糖果木工房——快樂(lè)的小火車(chē)(一)繆小米 <p> 當(dāng)我得知大十班的孩子要造一輛小火車(chē)的時(shí)候，我也特別興奮，所以今天加入了他們的隊(duì)伍。</p> <p>一、挑選材料</p> <p> 師:火車(chē)車(chē)廂是什么形狀的呢？</p><p> 幼:是長(zhǎng)方形。</p><p> 師:那需要用到哪些形狀的木板呢？</p><p> 幼:我挑兩個(gè)長(zhǎng)條形的，還有兩個(gè)正方形。</p><p> 師:怎樣才能知道它們組裝起來(lái)合適不合適呢？</p><p> 幼:兩邊對(duì)著比一比。這很簡(jiǎn)單的</p><p> 組裝開(kāi)始了。</p><p> 幼1:咦？?jī)蛇吰雌饋?lái)不一樣高??？</p><p> 幼2:那再拿一個(gè)小的拼一起。</p><p> 幼1:你拿一個(gè)大的不就好了，就不用拼了。</p><p> 于是，另一個(gè)孩子拿來(lái)一塊大的，發(fā)現(xiàn)是一塊大的正好等于兩塊小的。兩個(gè)孩子很滿(mǎn)意自己的辦法。</p> <p>二、釘子朝哪邊敲安全又省力呢？</p> <p> 幼1:你幫我扶好，我來(lái)敲。</p><p> 另一個(gè)小朋友扶好后。</p><p> 幼1:你的手放在這里我敲不到?。?lt;/p><p> 幼2:那我換一邊。</p><p> 幼2:你敲的力氣太小了，釘不進(jìn)去的。</p><p> 師:釘子朝哪邊敲比較省力？朝旁邊嗎？</p><p> 兩個(gè)孩子想了想說(shuō)“朝下！”</p><p> 師:那應(yīng)該把木板怎么放比較好？</p><p> 于是兩個(gè)孩子把釘子和木板的方向擺正。</p> <p>三、釘子總是釘歪怎么辦呢？</p> <p> 幼1:釘了半天居然沒(méi)有釘進(jìn)去！</p><p> 幼2:是呀！白費(fèi)力氣。</p><p> 師:問(wèn)題出在哪里呢？</p><p> 幼3:肯定是釘?shù)臅r(shí)候沒(méi)看好，應(yīng)該敲兩下看一看。</p><p> 師:你們?cè)僭囋嚒?lt;/p><p> </p> <p> 幼:我先把這個(gè)釘子取出來(lái)。</p><p> 師:怎么取呢？</p><p> 幼:用這個(gè)榔頭反面的東西，一夾就出來(lái)了。</p><p> 幼2:可是這個(gè)釘子已經(jīng)和木頭一樣平了，能夾到嗎？</p><p> 幼1:要反過(guò)來(lái)敲兩下。</p><p> 敲了好幾下之后……</p><p> 幼2:沒(méi)有出來(lái)啊？</p><p> 師:為什么沒(méi)有敲出來(lái)呢？是力氣不夠嗎？</p><p> 幼1:我和剛才一樣大的力氣啊。</p><p> 師:那你看看木板貼著地面，還能敲出來(lái)嗎？</p><p> 幼1:對(duì)了，要抬起來(lái)一些。</p><p> 師:對(duì)了，下面貼著地面沒(méi)有空隙，釘子是不會(huì)朝下走的。</p> <p> 幼:這個(gè)木板扶的很直以后敲，還是會(huì)歪，敲幾下就歪了。怎么辦呢？</p><p> </p> <p> 另一組的孩子想出了好辦法。她們把木板貼在臺(tái)階的兩個(gè)面上，利用了自然的直角固定木板，就不容易釘歪了。因?yàn)檫€差一點(diǎn)高度，所以另一頭還用了一塊木板墊著。</p><p><br></p> <p>還有一組孩子用了另一個(gè)辦法。先把一塊木板釘穿，然后再放到另一塊木板上面，就很容易直直的釘下去把兩塊木板鏈接牢固。</p> <p>四、火車(chē)軌道的制作</p> <p> 幼:他們做的車(chē)廂都是用的這么大的木板。我們用這塊木板就能知道軌道多寬了。</p><p> 師:可是火車(chē)是車(chē)廂在軌道上開(kāi)嗎？還是別的地方在軌道上？</p><p> 幼:應(yīng)該是輪子。</p><p> 師:那他們輪子會(huì)怎么裝呢？</p><p> 孩子擺好了樣子。</p><p> 師:那應(yīng)該怎么測(cè)量？</p> <p> 孩子們商量出要在長(zhǎng)木條上直接測(cè)量，然后用筆畫(huà)一下做個(gè)記號(hào)，然后再?gòu)倪@個(gè)記號(hào)開(kāi)始量下一段。以此類(lèi)推，很快就測(cè)量了好幾根軌道的橫杠。</p> <p> 當(dāng)孩子們開(kāi)始釘橫杠的時(shí)候，做好車(chē)廂的孩子們跑過(guò)來(lái)，對(duì)著他們喊:“不對(duì)，不對(duì)！我們火車(chē)是這樣開(kāi)的！”大家一看，橫豎方向反了！</p><p> 那怎么辦呢？趕快重新調(diào)整！于是，孩子們重新擺放軌道的寬度。</p> <p> 一開(kāi)始，孩子們把車(chē)廂擺在了軌道上面。后來(lái)一想剛才已經(jīng)討論過(guò)是外面的輪子開(kāi)在軌道上，所以又把軌道擺在車(chē)廂外側(cè)。重新開(kāi)始了新一輪的測(cè)量。</p> <p> 今天的游戲時(shí)間結(jié)束了，那怎樣讓明天能找到自己做的車(chē)廂呢？孩子們說(shuō)，很簡(jiǎn)單，寫(xiě)上學(xué)號(hào)就行了。</p><p> 那么，期待下次吧！</p><p><br></p><p><br></p> 木板孩子釘子軌道車(chē)廂火車(chē)一塊輪子測(cè)量兩個(gè)