<p>帶著數(shù)學(xué)老師特有的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)時，下午三點(diǎn)，沁園中學(xué)三個年級的數(shù)學(xué)老師齊聚東區(qū)會議室，參加新學(xué)期第一次數(shù)學(xué)組大教研活動，本次活動主要圍繞我校近期提出的“沁”課堂構(gòu)建與實(shí)施方案，為新學(xué)期的教學(xué)工作做出進(jìn)一步安排，提出具體要求，指明新學(xué)年的新目標(biāo)，以更好地踐行“沁”課堂方案，彰顯“沁”教育理念，體現(xiàn)“沁”文化的核心。</p><p><br></p><p><br></p> <p>研討會開始，組長楊化偉老師發(fā)表了自己新就任沁中數(shù)學(xué)組大組長的感言，也從切身經(jīng)歷和真實(shí)數(shù)據(jù)向所有數(shù)學(xué)老師說明數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性，也希望所有數(shù)學(xué)老師都能夠全力以赴。同時也對新學(xué)期的教研、備課等工作做了詳細(xì)安排。在座老師們也紛紛表示會積極配合組長工作，共同努力讓沁園中學(xué)的數(shù)學(xué)再上一個臺階。</p> <p>同時也邀請張侃老師對新學(xué)期的教研教學(xué)紀(jì)律做以說明，希望我們所有數(shù)學(xué)老師都能夠認(rèn)真遵守，積極配合，高度參與。</p> <p>隨后，正式開始了今天的“沁”課堂學(xué)習(xí)研討會。會議圍繞“沁”課堂構(gòu)建與實(shí)施方案，分了兩個環(huán)節(jié)來進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。</p><p>首先是楊華偉老師帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)“沁”課堂的背景與意義，提出在新的復(fù)雜背景下，必須在課堂教學(xué)改革上下工夫，尋求突破，以“沁”課堂為載體和平臺，真正的把“課堂”變“學(xué)堂”。也進(jìn)一步闡釋了“沁”課堂的定義，讓老師們進(jìn)一步明確，“沁”課堂是一個問題的課堂，學(xué)習(xí)的課堂，思維的課堂和一個深度融合現(xiàn)代化技術(shù)手段的課堂。</p> <p>緊接著八年級備課組組長劉倩老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“沁”課堂的培養(yǎng)目標(biāo)和基本流程，讓老師們對“沁”課堂的具體實(shí)施辦法和最終目標(biāo)有了進(jìn)一步的了解和掌控。</p> <p>然后七年級備課組組長王海蘋老師對“沁”課堂實(shí)施過程中應(yīng)該注意的問題作以詳細(xì)說明，老師們也認(rèn)真聽講，不斷圈畫批注。</p> <p>經(jīng)過三位備課組長的認(rèn)真講解，所有老師又一次的認(rèn)真學(xué)習(xí)了“沁”課堂構(gòu)建和實(shí)施方案，對“沁”課堂有了更近一步的了解和體會。</p> <p>為了讓大家更加直觀和明確的體驗(yàn)到“沁”課堂的內(nèi)涵，了解“沁”課堂的具體實(shí)施，三個年級又分別以現(xiàn)在正在講的課為例，依據(jù)“沁”課堂的構(gòu)建和實(shí)施方案，總結(jié)出在具體教學(xué)中的六個環(huán)節(jié)：</p><p>（1）創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)問導(dǎo)入</p><p>（2）自主學(xué)習(xí)，研問探究</p><p>（3）交流思想，展示解析</p><p>（4）提煉歸整，疑問解惑</p><p>（5）當(dāng)堂檢測，習(xí)問反饋</p><p>（6）回眸課堂，質(zhì)問升華</p><p><br></p> <p>并且遵循這六個環(huán)節(jié)，備了三節(jié)課，給老師們作以示范和參考，也其對“沁”課堂的具體實(shí)踐操作更加有底氣和信心。</p> <p>研討會最后，主管教學(xué)同時也是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師的王偉校長進(jìn)行總結(jié)講話。</p> <p>第一，王校長充分肯定了數(shù)學(xué)組的工作安排與教研內(nèi)容，高度贊揚(yáng)了整個數(shù)學(xué)組對“沁”課堂構(gòu)建和實(shí)施方案的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極踐行，對今天的研討會內(nèi)容與安排表示十分滿意。</p><p>第二，作為“沁”課堂的主要發(fā)起人和方案制定者，在道盡“沁”課堂構(gòu)建與實(shí)施方案產(chǎn)生的艱辛過程的同時，也提出希望所有一線教師要以“沁”課堂為基礎(chǔ)，充分貫徹“沁”教育理念，同時也要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容，靈活變通形式，不拘泥于固有形式，不一味套用模板，而是始終牢記“沁”文化核心，從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，靈活遵循“沁”課堂方案，旨在實(shí)現(xiàn)講課堂交還學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人這一目標(biāo)。從而提高課堂效率，提升課堂質(zhì)量，也為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做人，學(xué)會處事以及終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p><p>第三，借由新學(xué)期第一次全體數(shù)學(xué)老師的會議，王校長站在學(xué)校角度，從大局出發(fā)，對今年的中招成績作以簡單說明，分析了當(dāng)下嚴(yán)峻的形勢，指出所有老師要知過去榮譽(yù)，也當(dāng)踏實(shí)走好當(dāng)下每一步，更應(yīng)該著眼未來，為長足和大局發(fā)展出力。也具體指出了希望在這一屆的中招考試中取得更進(jìn)一步的發(fā)展。</p><p>第四，王校長言辭懇切的提出，希望我們所有沁中老師都能夠團(tuán)結(jié)一致，“勁往一處使，心往一處想”，大家攜手共進(jìn)，助力沁中的數(shù)學(xué)更近一步，同時也更好的推動整個沁園中學(xué)的前進(jìn)。</p> <p>通過今天的研討會，老師們對“沁”課堂的進(jìn)一步開展有了更加充分的了解，也會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有條不紊的推進(jìn)“沁”課堂的探索與實(shí)施。</p> <p>王校長高屋建瓴，情真意切的講話，也令老師們對當(dāng)下教學(xué)心中有數(shù)，對未來發(fā)展信心滿滿。也相信我們所有老師，能夠在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和在學(xué)校的良好氛圍中，幸福工作，認(rèn)真教學(xué)，用心教書，真心實(shí)現(xiàn)“沁德潤智，為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念。</p>