“青藍(lán)同心幸福同行”

無(wú)名

臨沂第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)? 　　 為了充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，在金秋送爽,碩果盈枝的美好季節(jié)里，臨沂第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)于9月10日下午在學(xué)校篤行樓隆重舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，參加會(huì)議的有劉同科校長(zhǎng)、韓紅斌副校長(zhǎng)、宋長(zhǎng)英主任以及30對(duì)成長(zhǎng)共同體。 　　會(huì)議由教師發(fā)展中心主任宋長(zhǎng)英主持，共有8個(gè)流程： 　1.對(duì)上一屆優(yōu)秀師徒頒發(fā)證書——?jiǎng)⑼?韓紅斌  2.解讀“青藍(lán)工程”活動(dòng)方案、宣讀師徒結(jié)對(duì)名單并簽署師徒幫扶協(xié)議書——侯龍龍  3.頒發(fā)聘書——?jiǎng)⑼?韓紅斌  4.優(yōu)秀青年教師代表講話——謝偉霞  5.優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表講話——陳芳  6.青藍(lán)教師拜師儀式 7.韓紅斌副校長(zhǎng)講話 8.劉同科校長(zhǎng)總結(jié) 　　 青年教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制，離不開師傅的細(xì)心指導(dǎo)，更離不開他們對(duì)自己的嚴(yán)格要求。在上一屆師徒結(jié)對(duì)中，有三對(duì)師徒共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，都取得理想的成績(jī)，他們分別是：指導(dǎo)老師孟凡紅、崔雨晴、陳芳。青年教師王張華、潘金澤、謝偉霞。劉同科校長(zhǎng)和韓紅斌副校長(zhǎng)分別為三對(duì)師徒頒發(fā)“優(yōu)秀成長(zhǎng)共同體”榮譽(yù)證書。 　　 教師發(fā)展中心副主任侯龍龍對(duì)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)方案進(jìn)行了解讀?；顒?dòng)方案明確指出要充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)青年教師一年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都能達(dá)到教書育人、為人師表的要求。在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、全部達(dá)標(biāo)。 學(xué)校也將對(duì)青年教師進(jìn)行階段性的教育追蹤，對(duì)青年教師學(xué)期初和學(xué)期末各項(xiàng)業(yè)務(wù)、課堂教學(xué)、以及教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行考核，考核結(jié)束后頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)證書。 師徒結(jié)對(duì)名單師徒簽訂幫扶協(xié)議 　　修百世方可同舟渡，前生五百次的凝眸，換今生的擦肩，能夠結(jié)對(duì)成為師徒那是多少次的凝眸換來(lái)的，最好的老師已經(jīng)來(lái)到各位青年教師的面前，青年教師們也很珍惜此次機(jī)會(huì)，對(duì)自己的未來(lái)也充滿了期許。 　　劉同科校長(zhǎng)和韓紅斌副校長(zhǎng)親自為每位指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書，頒發(fā)聘書意味著師徒關(guān)系正式結(jié)成，從今往后，師徒共同謀發(fā)展，求成長(zhǎng)。　 志合者，不以山海為遠(yuǎn)。老師們都有著共同的意愿，共同的志向，相信青年教師們向著師傅學(xué)習(xí)以后，更能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 　　教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表陳芳老師從以下幾方面做了簡(jiǎn)單的闡述： 一、結(jié)合自己的原有水平，制訂師徒學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。 二、做好示范，共同提高。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)，認(rèn)真聽課，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做出詳細(xì)的記錄，盡量找出需要改進(jìn)的地方。 三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為徒弟提供專業(yè)書籍，并寫出讀書筆記。多為青年教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)。  　　作為成長(zhǎng)速度很快的青年教師之一的謝偉霞老師在代表講話中提到：“學(xué)校的‘青藍(lán)工程’為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái)，我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強(qiáng)、注重教學(xué)時(shí)效的陳老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ)，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?！?lt;/p> 謝老師還回顧了在求學(xué)的旅途上所獲得的收獲！從師傅身上所獲得的啟發(fā)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，表明了盡快成長(zhǎng)的渴望和對(duì)做好本職工作的決心。 一杯暖茶 ? 共建師徒情誼 　　徒弟拜師，為師父敬上一杯暖暖的尊師茶。師父?jìng)兘舆^(guò)徒兒敬奉的茶后，一飲而盡，一敬一飲表達(dá)了共同進(jìn)步的堅(jiān)定之心！ 一束鮮花 ? 散發(fā)動(dòng)人芬芳 　　花香陣陣，是徒弟傳遞給師父的滿滿心意和祝福。往后路上的風(fēng)景，定是花開遍地，馨香怡人！ 師傅寄語(yǔ) 　　今天所有師傅收到的不僅僅是祝福和徒弟的敬意，更是一份承諾，一份沉甸甸的責(zé)任，師傅也送給了徒弟一些希望寄語(yǔ)，望徒弟謹(jǐn)遵師傅的囑咐，認(rèn)真履行這份承諾，攜手進(jìn)步，展望美好未來(lái)。 　　常鳳嬌老師以一首《我相信》送給所有青年教師，希望他們以后的教學(xué)之路越來(lái)越好，也希望七小越來(lái)越好。 　　韓紅斌副校長(zhǎng)闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責(zé)任，而且對(duì)新教師的快速成長(zhǎng)，提出了殷切的希望和具體的要求。韓校長(zhǎng)希望30位年輕教師謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，多聽課、多思考、多改進(jìn)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也希望師傅認(rèn)真輔導(dǎo)，徒弟勤奮學(xué)習(xí)。 　　活動(dòng)最后，劉同科校長(zhǎng)作出重要講話，他從一段話到一個(gè)故事，對(duì)青年教師提出了殷切的希望。他希望老師多讀書，讀有字之書，讀無(wú)字之書，讀心靈之書，要做到泛讀，精讀，專讀，擠讀，才能使自己不停的發(fā)光發(fā)熱。號(hào)召青年教師同心、同德、同向、同行，科學(xué)發(fā)展。 學(xué)校的發(fā)展核心是教師，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)核心還是教師，希望青年教師發(fā)揚(yáng)七小精神，以高度的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感為學(xué)生筑起通達(dá)的橋梁。 圖片提供陳興遠(yuǎn) 楊南南編輯侯龍龍審核韓紅斌宋長(zhǎng)英