唱好成長三部曲 不負青春好年華——臨沂第七實驗小學(xué)召開青年教師座談會臨沂七小教科室 <p> 秋天的收獲在九月溢滿，青春的活力在七小綻放。為進一步匯聚青年教師的青春力量，提升青年教師的教育教學(xué)水平，引導(dǎo)我校青年教師傳承和弘揚七小育人思想，增強團隊意識，共建健康、求真、向善、尚美的星光校園，在全國第36個教師節(jié)來臨之際，臨沂第七實驗小學(xué)舉辦了以“長大后，我就成了你”為主題的青年教師座談會。劉同科校長、全體班子成員、各處室負責(zé)人以及新入職三年青年教師和90后教師參加了此次會議。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">前奏</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">童聲頌恩師 暖意流心底</span></p> <p> 一群孩子緩緩而來，帶著一首《最美的你》輕輕地訴說內(nèi)心的感激。</p><p style="text-align: center;">多少次忘了自己，</p><p style="text-align: center;">多少次惹你生氣 ，</p><p style="text-align: center;">多少次凝望著你 ，</p><p style="text-align: center;">老師，老師，我愛你 ，</p><p style="text-align: center;">我把這首歌送給最美的你 。</p><p> 孩子邊唱邊把花朵獻給老師，在坐的教師內(nèi)心涌動著熱流。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">第一曲</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">踏實干教育 磨煉修成才</span></p> <p> 會議的第一階段由韓紅斌副校長致辭，韓校長鼓勵青年教師準(zhǔn)確把我自我，將七小作為展示能力的舞臺，凝心聚力，激發(fā)潛能，成為學(xué)校最閃亮的星，并對青年教師提出了三點期望：</p><p> 青年教師要做教育良心的守護者</p><p> 青年教師要做學(xué)生成長的引路人</p><p> 青年教師要做教學(xué)改革的實干家</p><p> 韓校長期待青年教師拿出十二分熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中，不斷磨煉，克服困難，成為學(xué)校的棟梁之才。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">第二曲</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">名師譜史詩 青年談追求</span></p> <p> 會議的第二階段由名師代表介紹自己的青春史詩。宋長英主任把自己從教26年教學(xué)積累的寶貴財富分享給青年教師。宋主任從教育教學(xué)工作、教師廣泛閱讀、不忘初心、牢記使命、青藍結(jié)對幫扶青年教師、疫情防控守校園、家庭和睦相處等方面，進行了全方位經(jīng)驗介紹。尤其是在班主任管理工作方面，宋主任充分利用家校合力，鼓勵家長參與到班級管理中，采用民主化管理，增強學(xué)生的責(zé)任意識。雖然宋主任現(xiàn)在的工作量很大，但她依然堅持當(dāng)班主任。在她的身上，我們看到了青春的心態(tài)與無限的活力。</p> <p> 高金萍老師在教學(xué)方面為青年教師做出了示范。高老師建議青年教師從三個方面提升自我：講課沖出去、抓好常規(guī)業(yè)務(wù)、做課題研究。高老師講述了自己參加工作后的一次次講課經(jīng)歷，雖然每次的磨課過程都非常曲折，很多次找不到突破口，但是在一次次講課中，高老師的個人素質(zhì)和對數(shù)學(xué)課的思考穩(wěn)步提升。在業(yè)務(wù)上，高老師也是嚴(yán)格要求自己，所以她的教學(xué)成績一直非常出色。教學(xué)中遇到問題，高老師就開展小課題研究，用理論和實踐相結(jié)合的方式，不斷提升自我。</p> <p> 會議的第三階段，青年教師以名師為榜樣，暢談自己的追求。青年教師潘金澤結(jié)合自己的班級管理和課堂教學(xué)進行了分享；趙玉成老師除了分享工作以來的心得體會，還用一曲動聽的《再一次出發(fā)》讓大家感知到他扎實的音樂功底和謙遜的治學(xué)態(tài)度；王安寧老師給自己定位的是作為一名教師，一定要有自己發(fā)展的長遠計劃，踏踏實實虛心向身邊教師學(xué)習(xí)。這些好做法和心得也為剛?cè)肼毜慕處熖峁┝艘欢ǖ慕梃b，每一位老師都有自己的閃光點，都值得我們共同學(xué)習(xí)。青年教師真情流露，活到老，學(xué)到老，時刻保持學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">第三曲</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">“三立”送教師 專業(yè)助育人</span></p> <p> 會議的第四階段是由默默關(guān)注青年教師成長進步的劉同科校長進行總結(jié)發(fā)言。他講話的題目是《“三立”唱好青年教師成長三部曲》，所謂“三立”即立德、立功、立言。</p> <p> 在立德方面，劉校長鼓勵青年教師一定多讀書，以促進自身專業(yè)發(fā)展，不忘教育初心，牢記立德樹人的教育使命。劉校長用一句凝練的話語概括了青年教師該怎樣讀書，那就是：早年讀書、多年讀書、一生讀書。</p><p> 在立功方面，劉校長講述了自己多年來追求的境界：工作即生活，生活即工作。針對青年教師工作中的“急功”行為，劉校長循循善誘，用簡練的二字“慢”和“獨”來引導(dǎo)教師，告訴老師們教育是一個慢過程，我們要靜靜地等待花開，要躬耕，更要學(xué)會守望。至別人所不至，才能看到別人看不到的風(fēng)景。</p><p> 在立言方面，劉校長對青年教師提出了殷切期待：青年教師要寫課例，要想成為成熟的老師，一定要形成自己的育人主張、教學(xué)主張、經(jīng)驗?zāi)Ｊ健€性風(fēng)格。</p> <p> 本次青年教師座談會圓滿結(jié)束，會議中，我們感受到星光校園里領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，期待與希望；名師代表的沉穩(wěn)與成熟，經(jīng)驗與技巧；青年教師的熱情與活力，青春與夢想。青年教師的夢已經(jīng)啟航，校園的星光少年需要你們點亮。青年教師定會不負青春，學(xué)無止境，卓然成長，綻放光芒！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">圖片提供：邵成棟 楊南南 侯龍龍 張舒靜</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">文字編輯：閔凡紅</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">審核：楊南南</span></p> <p>請欣賞更多精彩花絮……</p> 青年教師老師劉校長教師青春教學(xué)自己教育名師育人