<p><br></p><p> 春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，我們迎來(lái)了五谷豐登，碩果飄香的金秋。帶著對(duì)暑假生活的美好回憶，懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往。六年級(jí)假期結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)展評(píng)活動(dòng)與9月9日下午拉開(kāi)帷幕。</p><p> 老師耐心細(xì)致地結(jié)構(gòu)化指導(dǎo)己經(jīng)在孩子們心中扎根。瞧，他們已經(jīng)能夠按照“查、劃、寫(xiě)、記、練、思”的預(yù)習(xí)六字訣進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。家長(zhǎng)也不甘落后積極參與其中。</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 一雙雙小手在一本本書(shū)上留下他們預(yù)習(xí)的痕跡，記錄了他們點(diǎn)滴的收獲！他們邊讀邊思，想人事、寫(xiě)人話，隨心所欲寫(xiě)感想，并且學(xué)會(huì)了在預(yù)習(xí)中生成問(wèn)題。</p><p><br></p><p> </p> <p>準(zhǔn)備工作做的妥妥地，出發(fā)了，咱們可得組織有序，文明參觀。</p><p> </p> <p>結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)是孩子們自主預(yù)習(xí)的法寶，學(xué)會(huì)了受益一生。瞧，他們不僅認(rèn)真看，還交流預(yù)習(xí)心得，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。</p> <p>看我們的老師也投入其中，看得一絲不茍，忍不住贊嘆:孩子們預(yù)習(xí)六字訣掌握得不錯(cuò)！</p> <p> 相信孩子會(huì)從中汲取能量，找到努力的方向，趁著這大好時(shí)光，振作精神，投入學(xué)習(xí)，做一個(gè)自律自強(qiáng)的“讀書(shū)郎”！</p><p> 我們堅(jiān)信:只要教師善于思考敢于實(shí)踐切實(shí)落實(shí)指導(dǎo)規(guī)范，傾心澆灌預(yù)習(xí)之花，扎實(shí)預(yù)習(xí)為有效課堂鋪路，我們定能盡情享受課堂精彩！</p>