龍山二中教師節(jié)特輯 |守教育初心，擔(dān)育人使命

龍山二中

沒(méi)有哪種力量更能勝過(guò)教師的育人以德、言傳身教沒(méi)有哪種大愛(ài)更能勝過(guò)教師的愛(ài)生如子、春風(fēng)化雨沒(méi)有哪種希望更能勝過(guò)教師的忘我奉獻(xiàn)、燃燈引路 在傳承文明、耕耘教育的大地上，二中師者堅(jiān)守信仰、弘揚(yáng)師道、為國(guó)育才，樹(shù)立起教師的偉岸形象。 懷著為國(guó)育才的胸懷與夢(mèng)想，二中師者高擎知識(shí)之火炬，有一份光，便發(fā)出一份光；有一絲熱，便燃燒一絲熱。2020年9月10日，第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校教師共收獲了六份榮譽(yù)。今天，請(qǐng)跟小編一起來(lái)細(xì)讀二中6位優(yōu)秀教師的事跡，感受他們的光與熱，汗水與收獲，淚水與感動(dòng)。 州師德標(biāo)兵劉斌 學(xué)高為人師身正為人范 劉斌同志，不管是她的教學(xué)工作，班主任工作還是給學(xué)生做的思想政治工作都盡善盡美。九年三屆，她做到了每個(gè)班級(jí)，所有學(xué)生沒(méi)有失學(xué)，并且班上的所有學(xué)生都順利升學(xué)，要不是重點(diǎn)高中，要不是小教大專班的免費(fèi)師范生。 她教育教學(xué)成績(jī)突出，在2002年度、2003年度、2004年度、2005年度、2006年度、2007年度、2008年度、2009年度、2010年度、2012年度、2013年度、2014年度、2015年度，2017年度，2018年度，2019年度年終考評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀，且受到縣政府的嘉獎(jiǎng)；在2004年、2009年、2014年被縣政府各記三等功一次；在2006年、2008年、2010年連續(xù)三屆被評(píng)為縣優(yōu)秀骨干教師，在2006年8月獲得數(shù)學(xué)一級(jí)教師；2007年被州教育局、州人事局、州教育基金會(huì)、州教育工會(huì)評(píng)為州優(yōu)秀教師并記三等功、2009年被州教育局評(píng)為學(xué)習(xí)型教師，2009年度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師；2012年春至2020年春每期都被評(píng)為校十佳班主任、2013年被縣政府評(píng)為巾幗建功標(biāo)兵、2010獲得了省優(yōu)秀教師的稱號(hào)。2017春在州學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中該同志所帶的345班的學(xué)生們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)?nèi)萸笆兴拿瑢W(xué)，還有不少同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。在今年中考當(dāng)中，所帶的1730的同學(xué)們也取得了喜人的成績(jī)，全縣前十名有六名同學(xué)，其中李明珠同學(xué)取得了全縣第一，全州第一的好成績(jī)。在2020年高考當(dāng)中，該同志任班主任所教畢業(yè)的345班的同學(xué)們同樣取得了優(yōu)異的成績(jī)，葉銳洋同學(xué)取得了理科全省應(yīng)屆第一的好成績(jī)，有葉銳洋，黃志航，肖芃芃三個(gè)同學(xué)能上清華，北大線，六百分以上的同學(xué)也有二十幾名，345班全體同學(xué)幾乎全部考上一本線。 成績(jī)只能代表過(guò)去，在未來(lái)的工作當(dāng)中還有許許多多的路要走，她會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持黨的教育方針，牢記習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，在教育崗位上保持自己的初心，努力工作，努力育人。 優(yōu)秀管理者彭安勝 以己為橋育人興教 彭安勝，龍山二中教學(xué)副校長(zhǎng)。每一個(gè)早晨，他總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光，最早一個(gè)走進(jìn)尚未完全蘇醒的校園，開(kāi)始一天繁忙的工作；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校是他心中的綠洲和夢(mèng)中的圣地。? 在擔(dān)任龍山縣第二中學(xué)副校長(zhǎng)以來(lái)，以積極熱心的工作態(tài)度和踏實(shí)的工作精神，博得了全校師生和廣大群眾的尊敬和愛(ài)戴。在他眼里，學(xué)校無(wú)小事。人人都知道他是個(gè)閑不住的人。他做工作從來(lái)不計(jì)時(shí)間，節(jié)假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，常年如一日天天早來(lái)晚走，工作既緊張又有條理，整天一點(diǎn)閑時(shí)間也沒(méi)有。長(zhǎng)年的工作勞累使他患上了高血糖、頸椎病，但從沒(méi)請(qǐng)一天假。多少次，教師們看到他在校園內(nèi)巡視的身影，堅(jiān)持工作的情景……教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都被深深感動(dòng)著。 作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他不單是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育教學(xué)的管理者和實(shí)施者。對(duì)此，在管理工作中堅(jiān)持在管理工作中樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)、角色意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)敬而不唯，對(duì)老師信而不疑，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不縱，對(duì)自己嚴(yán)而不寬。 多年來(lái)，他始終堅(jiān)持以理服人、以誠(chéng)待人、以情感人、以禮敬人的管理理念，經(jīng)常與教職工交流，換位思考，寬厚待人，視他們?yōu)榕笥?；?jīng)常關(guān)心教職工，想教師之所想，急教師之所急，與全體教職工建立了深厚的情感。生活中，教職工有困難，他一定協(xié)助校長(zhǎng)去慰問(wèn)或幫助。工作中，他倡導(dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，提升思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，不斷為教師創(chuàng)造條件，幫助他們展示才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。讓老師們真正感覺(jué)到大家庭的溫暖，從而自覺(jué)投身到工作之中，形成了“不論回報(bào)講奉獻(xiàn)”的教育教學(xué)氛圍。 他自2013年下期以來(lái)，一直主管初三年級(jí)，長(zhǎng)期以來(lái)，在初三年級(jí)的管理上強(qiáng)化過(guò)程管理，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極加強(qiáng)班主任及任課教師的業(yè)務(wù)及管理的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化班主任及任課教師的學(xué)習(xí)更新，涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的青年教師、一批批優(yōu)秀學(xué)生，在2019年5月份舉行的城區(qū)三校聯(lián)考中，一等獎(jiǎng)有8人獲獎(jiǎng)（共10人）、二等18人（共20人）、三等獎(jiǎng)有19人（共20人）、四等獎(jiǎng)有32人（共50人）、五等獎(jiǎng)有49人（共100人），在2020年初三畢業(yè)會(huì)考中全縣前10名有8人。 優(yōu)秀班主任劉定斌 初心不忘孕育桃李滿天下 劉定斌，從教27載，龍山二中九年級(jí)年級(jí)部長(zhǎng)，一直擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師……該同志27載如一日，秉承著愛(ài)與責(zé)任，不斷詮釋著班主任的意義；27載，白筆成灰，他用愛(ài)心延續(xù)智慧星火，用真心守候韶華綻放。他堅(jiān)信，為人師，是人生中最美好的遇見(jiàn)，無(wú)論時(shí)間走了多久，心中依然對(duì)教育充滿著激情與熱愛(ài)，依然為“桃李滿天下”深感自豪與歡喜。 時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間他已經(jīng)連續(xù)擔(dān)任班主任27年，有苦有累、有數(shù)不清的疲憊，卻從來(lái)不改初衷,無(wú)怨無(wú)悔。看到自己帶出來(lái)的一屆屆學(xué)生從入學(xué)時(shí)的小小個(gè)子一臉懵懂到畢業(yè)時(shí)成熟帥氣、彬彬有禮，心里是滿滿的充實(shí)和成就;每年都會(huì)有往屆學(xué)生來(lái)學(xué)?？赐袝r(shí)他可能會(huì)忘記他們是哪個(gè)班的學(xué)生一時(shí)想不起他們的名字，但他總能很快記起他們年少時(shí)曾經(jīng)的模樣和瑣事，就像看到了他自己的孩子般親切！內(nèi)心是滿滿的欣喜和感動(dòng)！ 每次接手一屆新的班集體，他便知道,他已經(jīng)承擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校受教育,學(xué)校把教育管理的責(zé)任交給他,他要讓家長(zhǎng)和學(xué)校放心。好動(dòng)是初中孩子的天性,不是品質(zhì)問(wèn)題,他能理解和寬容他們。用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用心做好每一件事，做到眼中有愛(ài),心中有學(xué)生;公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做事妥當(dāng)合理;對(duì)于自律意識(shí)薄弱的孩子,他尋找他們的長(zhǎng)處,用“欣賞、鼓勵(lì)、建議”的方法進(jìn)教育。 擔(dān)任2020屆年級(jí)組長(zhǎng)，他結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，率領(lǐng)全組老師在2020年初三畢業(yè)會(huì)考中考取得了優(yōu)異成績(jī)，九科總分成績(jī)8名學(xué)生進(jìn)入全縣前10名，其中第一名為全州第一名；58名文化課學(xué)生考上公費(fèi)定向師范生，為我縣高中輸送了一批批優(yōu)秀生源,為全縣人民交上了一份滿意的答卷。 他熱愛(ài)教育，在他眼里，教師從事的不光是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。他愿在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)終身。 優(yōu)秀班主任黃小平 　　做學(xué)生終生幸福的奠基人 黃小平，1979年出生，土家族，2003年6月畢業(yè)于湖南文理學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年7月進(jìn)入龍山縣第二中學(xué)任教至今。現(xiàn)為龍山二中歷史教研組組長(zhǎng)、校行政辦公室副主任、班主任。時(shí)光荏苒，踏上工作崗位已經(jīng)17年之久，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，任班主任也有16年之余。在班主任工作中重視品德教育和理想教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的情商。他關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，在工作中以大局為重，服從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，“做學(xué)生終生幸福的奠基人”是他做班主任的教育理念，教育教學(xué)效果好，家長(zhǎng)滿意度很高。他利用班會(huì)課、歷史課，關(guān)注身邊好人好事，傳遞正能量;針對(duì)媒體中曝光的不良現(xiàn)象，讓學(xué)生明白什么是丑惡……他評(píng)價(jià)學(xué)生不唯分?jǐn)?shù)論，而是看重品格、思想、進(jìn)步。善于做學(xué)生思想教育工作是黃老師有口皆碑的地方，掌握愛(ài)的藝術(shù)，踐行公正、公平教育原則，從不歧視驅(qū)趕“差生”他相信每一個(gè)孩子的未來(lái)都有無(wú)限發(fā)展的可能，尤其是成績(jī)差的學(xué)生，他則努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，在賞識(shí)的前提下糾正問(wèn)題，在肯定的基礎(chǔ)上說(shuō)服教育。他在2018年參加湖南師范大學(xué)“留守兒童心理關(guān)愛(ài)與家庭教育指導(dǎo)能力提升”培訓(xùn)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”、十九大精神“特色示范課”評(píng)比中榮獲州二等獎(jiǎng)、州三優(yōu)聯(lián)評(píng)作品獲州一等獎(jiǎng)、湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、縣優(yōu)秀支教教師、縣級(jí)政府嘉獎(jiǎng)、縣優(yōu)秀教師、縣教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵、多次獲校級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手、十佳班主任、最佳科任教師等。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魍怀觯?018年代表學(xué)校參加了縣新進(jìn)教師“田園式培訓(xùn)”班主任工作交流，2018年被聘為“縣新進(jìn)教師培訓(xùn)師”，并于暑假為新進(jìn)教師作了“班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理”的專題講座，獲得師生一致好評(píng)。在今年的中考中，所帶的班級(jí)成績(jī)喜人，僅有一人沒(méi)有達(dá)到去年的分?jǐn)?shù)線。 他認(rèn)為:“人來(lái)到這個(gè)世上，就應(yīng)該活出端正、活出精彩，要扮演好各種角色:一個(gè)好公民、一名好老師、一個(gè)位好同事、一個(gè)好兒子、一位好父親、一位好丈夫。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魅蝿?wù)重，壓力大，很多老師不太愿意擔(dān)任班主任工作，盡管學(xué)校辦公室工作很繁雜，歷史教研組工作很重，但他依舊堅(jiān)守班主任工作，愿做學(xué)生終生幸福的奠基人。 優(yōu)秀教師胡明霞 講奉獻(xiàn) 敢擔(dān)當(dāng) 做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人 胡明霞同志是龍山縣第二中學(xué)一名普通的一線教師，擔(dān)任一個(gè)班的班主任，兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。二中在龍山縣聲名赫赫，被民間譽(yù)為龍山的“清華”，這一盛贊經(jīng)久不衰，正是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作，無(wú)數(shù)個(gè)胡明霞同志這樣的普通教師在一線長(zhǎng)期艱苦奮戰(zhàn)的結(jié)果。 二中是一個(gè)鐵一般的集體，在這里大家忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，有條件上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。2018年城區(qū)教育布局調(diào)整，胡明霞同志原所在的龍山縣思源學(xué)校及華塘學(xué)校與龍山二中合并，班級(jí)增多了，班主任奇缺。當(dāng)時(shí)，胡明霞家的二寶剛滿一歲，還不會(huì)走路，家中爺爺奶奶都已去世，無(wú)人幫忙照看小孩，只能和愛(ài)人交替照看。本已向?qū)W校反映情況，暫不擔(dān)任班主任?？砷_(kāi)學(xué)伊始，班主任出現(xiàn)缺口，學(xué)校沒(méi)有辦法，動(dòng)員她克服困難，她和愛(ài)人商量后，毅然決定將還不會(huì)走路的孩子送往早教機(jī)構(gòu)，并全部由愛(ài)人早送晚接，她自己義無(wú)反顧地走上了班主任崗位。 懷著“教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生的夢(mèng)想，改變學(xué)生的未來(lái)”的堅(jiān)定理想信念，她用自己高尚的道德情操去耳濡目染的教育和影響學(xué)生。日常教學(xué)工作和生活中，在是非曲直、善惡、義利、得失方面保持正確的做法，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，形成正確的世觀和價(jià)值觀。胡老師班上的向泳同學(xué)，從科代表，學(xué)習(xí)委員一路走來(lái)，中途因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)關(guān)嚴(yán)格，秉公執(zhí)行班規(guī)，遭到了同學(xué)們的非議和刁難，她也曾打過(guò)退堂鼓，不想再擔(dān)任班干部，胡老師告訴她，人不應(yīng)該因?yàn)閯e人的不理解就輕言放棄，堅(jiān)持正確的路，并且不斷完善自己，在讓自己更加優(yōu)秀的同時(shí)不忘去幫助別人。除了扎實(shí)的知識(shí)功底，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法，胡老師還有一顆博大的仁愛(ài)之心。 她期待每個(gè)學(xué)生每天都有進(jìn)步，把所有在校時(shí)間都花在班級(jí)管理和教學(xué)上，她明白世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，所以她不斷激勵(lì)優(yōu)等生發(fā)揮潛力向前奔跑，也不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生不要放棄，每天和以前的自己比，只要有進(jìn)步就是最棒的，這樣每個(gè)同學(xué)都有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，學(xué)習(xí)就有奔頭，進(jìn)入二中以來(lái)，胡老師所任教的兩個(gè)班語(yǔ)方成績(jī)常居首位，她也每期都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。 今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，希望每位教師都能像我們的優(yōu)秀教師代表一樣把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)教育新業(yè)績(jī)，創(chuàng)造教育新輝煌！ 優(yōu)秀教師向燁 高山景行春風(fēng)化雨 向燁，湘西州優(yōu)秀班主任、湘西州第五屆學(xué)科帶頭人，龍山二中辦公室主任。她在教育教學(xué)的道路上行走了12年。當(dāng)一名人民教師是她從小的夢(mèng)想，在平凡的工作崗位上，她努力著，付出著，快樂(lè)著，幸福著，更成長(zhǎng)著。 作為一名一線教師，她始終全力投入到課堂教學(xué)中，時(shí)刻告誡自己“不教死書(shū)、不死教書(shū)”，為上好每一節(jié)課，她常常立足學(xué)情冥思苦想，查閱搜集資料、精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、學(xué)得輕松、學(xué)得有效，努力構(gòu)建“輕松愉悅”的課堂，不斷探索教學(xué)新模式。一分耕耘一分收獲，她的教學(xué)風(fēng)格得到了學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生也愛(ài)上了道德與法治課堂。學(xué)生的成績(jī)不是她們追求的終點(diǎn)，助力學(xué)生全面發(fā)展是她們永恒的追求。常常利用課堂內(nèi)外的時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，也常常發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽，并多次獲得州、省、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 作為德育的主要傳播者，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的道德與法治教師。她始終堅(jiān)信“親其師、信其道，才能樂(lè)其道”。在學(xué)生看得見(jiàn)的每一個(gè)地方，她堅(jiān)持做學(xué)生的榜樣，關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)著他們，當(dāng)學(xué)生需要她時(shí)，她一定會(huì)陪在她們身旁；當(dāng)學(xué)生耍性子時(shí)，她一定會(huì)有足夠的耐心……她用努力、堅(jiān)韌、善良、樂(lè)觀影響和感染著每一個(gè)學(xué)生。她愿竭她所能帶領(lǐng)他們?nèi)プ分饓?mèng)想，做放眼世界的湘西少年。 “勤于研而善研，勤于教而會(huì)教，以教促研，以研促教”是她不斷探索的信言。她積極鉆研，不斷成長(zhǎng)。2012年以來(lái)，她主持和主研的課題獲得5個(gè)縣一等獎(jiǎng)、1個(gè)縣二等獎(jiǎng),2個(gè)州一等獎(jiǎng)。2017年主持的課題《班級(jí)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》獲得縣教科所領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，堪稱縣微型課題研究的范本。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。作為連續(xù)四屆的縣優(yōu)秀骨干教師，在不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，她堅(jiān)持上公開(kāi)課、示范課，與老師們一起探討教科研經(jīng)驗(yàn)與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，與孩子們一起分享學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)故事。雖然她只是一名道德與法治教師，但她相信一點(diǎn)一滴的付出，也能夠收獲大大的舞臺(tái)。在湖南省“能力提升工程”種子教師學(xué)科研修培訓(xùn)中，她受邀為60多名骨干教師展示了一堂精彩的研討課《鍛煉意志》，清新的教學(xué)風(fēng)格獲得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。國(guó)培計(jì)劃“送培到縣”送教龍山，她執(zhí)教研討班會(huì)課《思源學(xué)子愛(ài)思源》，不俗的教風(fēng)贏得掌聲無(wú)數(shù)，被聘為國(guó)培計(jì)劃“送培到縣”專家?guī)斐蓡T。2017年，邊城報(bào)以《教育路上先行者》為題對(duì)她的教育教學(xué)事跡進(jìn)行了報(bào)道。 高山景行，春風(fēng)化雨。在教育路上，她將堅(jiān)守初心，用自身的努力和堅(jiān)韌去影響和感染人，在奮斗中追逐教育理想，以青春之我、奮斗之我，為祖國(guó)教育事業(yè)添磚加瓦。 一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望慶幸二中有這樣一批好老師在這個(gè)特別的日子里祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！