遇見(jiàn)教師節(jié)

萬(wàn)輝

秋日的清晨，空中灑下幾滴調(diào)皮的小雨，迎面吹來(lái)柔柔的風(fēng)。踏著輕快的步子走過(guò)古老的藍(lán)溪橋，看著河面升騰的薄霧，想到那些可愛(ài)的孩子和有趣的同事，我內(nèi)心萌生出一種聲音：做個(gè)幸福的育才人，真好！ 　　今天是教師節(jié)，這個(gè)日子很普通，也很特別。來(lái)育才的日子，我可以感覺(jué)到自己在不斷成長(zhǎng)，我也時(shí)刻銘記著兩句話：越努力，越幸運(yùn)！越低調(diào)，越優(yōu)秀！ 　　有時(shí)候，幸?？偸莵?lái)得太突然！當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，一股暖流在我心頭蕩漾：毛校長(zhǎng)像個(gè)快樂(lè)的小孩一般，笑著為我送來(lái)了一束鮮花，粉紅的康乃馨，溫暖又浪漫！捧著鮮花走過(guò)紅毯，陽(yáng)光灑遍了我心里的每一個(gè)角落！ 　　于是，我來(lái)到桂花樹(shù)下，見(jiàn)證著一個(gè)又一個(gè)的驚喜瞬間！ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 桃李不言，下自成蹊。 見(jiàn)證著這一幕又一幕，我突然想起一位長(zhǎng)者的話：要想讓學(xué)生成為一個(gè)幸福的人，首先，自己要先做一個(gè)幸福的好老師！今天，學(xué)校以一種特別的方式滿足了我們內(nèi)心的小渴望——教師節(jié)屬于每一個(gè)老師的儀式感，那么作為老師，唯有努力奔跑，才能不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望吧！手中的康乃馨，因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，顯得更富有活力了。此刻，我腳下生風(fēng)，跟自己說(shuō)了聲：節(jié)日快樂(lè)！加油！ 　　很快就到了紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，今天的播音主題是《感恩教師節(jié)》，播音員的聲音還是那么甜美，孩子們聽(tīng)得特別認(rèn)真，他們應(yīng)該明白了，送給老師最好的節(jié)日禮物就是做個(gè)明禮誠(chéng)信、厚德博學(xué)的好孩子！ 　　不得不說(shuō)，我是個(gè)太感性的老師，當(dāng)廣播里響起《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》時(shí)，我竟然又一次熱淚盈眶：懷揣著夢(mèng)想，做個(gè)好老師，任重而道遠(yuǎn)！ 　　9月10日，屬于我的第  24 個(gè)教師節(jié)，衷心祝福全天下的老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！