【課程故事】——獨一無二的我

丁老師

一、故事的起源 大一班是一個新組成的班級，孩子們相聚在新的教室、新的環(huán)境里。在自我介紹后，大家尋找自己的好朋友，在“探索”的過程里，他們對其他小朋友的特色產(chǎn)生了濃厚的興趣。在進行了《特別的我》主題活動后，孩子們更加愛學(xué)、好問，尤其對“獨一無二”的我產(chǎn)生了濃厚的興趣，從什么是“獨一無二”到自己的“獨一無二”在哪里等，大班的孩子們在個性、自我意識快速發(fā)展，他們已經(jīng)能夠獨立地評價自己，抓住這一點，選擇以家園合作的問卷形式進行課程，讓幼兒與家長共同探討?yīng)氁粺o二，于是，我們開始了全新的探索和體驗。 二、尋找獨一無二 什么是“獨一無二” 曦寶寶說:世界上只有一個我，我和別人不一樣毛玲兒說:覺得自己很厲害的樣子就是獨一無二陳梓平:沒有相同的，沒有可以相比的就是獨一無二鐘楊苗:和大家不一樣的就叫獨一無二 我的“獨一無二”在哪里？ 經(jīng)過討論從爸爸媽媽和孩子們的口中，我們初步的了解到什么是“獨一無二”，那到底獨特再哪里呢？帶著滿滿的疑惑與期待，孩子們開始尋找自己獨一無二的地方。 麻譯心:全世界只有一個我，我的指紋是獨一無二的，我的基因也是獨一無二的李佳芯:我很能說話，眼鏡很閃亮，嘴巴笑起來像春天的花一樣，會幫媽媽干活，會哄妹妹睡覺 葉宸希：我的一家人都是獨一無二的，世界上沒有第二個我 葉子琪：我的手臂上有一顆痣，其他人沒有 周圣凱:我有一雙深深的雙眼皮，笑起來一邊有酒窩，一邊沒有在一通探索體驗后，孩子發(fā)現(xiàn)了許許多多自己獨一無二的特點，原來世界上沒有兩片一模一樣的葉子，也沒有兩個一模一樣的人。我們都是獨一無二的呀！獨一無二的指紋在探索獨一無二的過程里，孩子們發(fā)現(xiàn)指紋也是獨一無二的，而且指紋能夠帶來很多生活上的便利，帶著這個想法呀，孩子們在家開始尋找特別的指紋帶來的用處。陳依諾：我的存錢罐只有我一個人的指紋能開，而且指紋還可以開門和簽合同姜鈺暄：可以解鎖手機密碼，還可以解鎖指紋鎖，還可以拼成指紋樹葉梓妍：我家的門，可以用我的指紋來開，非常的方便 經(jīng)過探索，小朋友們發(fā)現(xiàn)指紋的用處還有很多，生活中常見的有指紋鎖、指紋手機、簽合同摁手印、警察破案等等，不僅如此，指紋還可以增加手掌的摩擦力，讓我們拿東西更穩(wěn)。小小的指紋，竟然會有這么多用處，真是想不到??！ 爸爸媽媽的“獨一無二” 上官鈺承:爸爸強壯、很酷，爸爸愛媽媽、愛我、愛小寶、愛奶奶；媽媽很漂亮，對我很好，脾氣變好了 徐晰雯:媽媽做的飯菜獨一無二，爸爸生氣的樣子獨一無二 張嚴(yán)鈺:我爸爸跑到很快，跳的很高，很會打球；我媽媽做的菜好吃，還會幫你扎頭發(fā) 三、《獨一無二的你》繪本 這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子自我、自主意識的經(jīng)典繪本。所謂 “獨一無二” ，就是一個人對自己評價、自我責(zé)任、自我約束由模糊到清晰建立、形成的過程。<div> 閱讀這本繪本，旨在讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的特點和優(yōu)點的同時，慢慢發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與特點，并且懂得與別人分享快樂。</div> 四、獨一無二就是我 每個人在這個世界中都是獨一無二的美麗花朵。每一朵鮮花，都有自己獨特的姿態(tài)展現(xiàn)著活力。在這生機勃勃的世界上，我們都是與眾不同的個體，不同的身高、不同的名字、不同的樣貌、不同的愛好，我就是我，我要做不一樣的煙火！通過“獨一無二的我”主題活動，讓我們一同探索、體驗、發(fā)現(xiàn)自己的特別之處，成為獨一無二的自己吧。