<p><br></p><p> 我們的老師，是未來教師之師，“學(xué)高為師、身正為范”在他們身上得到了最好的詮釋。他們歷經(jīng)時代滄桑巨變，見證了中國教育的大起大落， 卻始終堅守初心，用熾熱的情懷書寫教育人生，將最深沉的愛傾注給了學(xué)生 。一生能遇見一位好老師足矣，而我們遇上了一群好老師，可謂三生有幸。三十年過去了，老師們依然如當(dāng)年那般鮮活的住在我們心里。</p><p> 算起來，我們班有三任班主任。薛文芳老師只做了我們一學(xué)期的班主任，大家印象不太深，但她那聲喜感十足的“同（學(xué)）們好”讓我們時?；匚?。</p><p> 劉德全老師是我們的第二任班主任，教我們哲學(xué)，課上課下都操著一口十分蹩腳的普通話。為了讓深奧的哲學(xué)淺顯易懂，最愛以“木匠”為例，同學(xué)們私下都戲稱他“劉木匠”。劉老師年輕帥氣，和我們亦師亦友。記得那年上映美國電影《愛情故事》，劉老師覺得這是一部極好的情感教育片，于是私下組織全班同學(xué)利用晚自習(xí)時間去觀看，因為擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)，他讓我們離開教室時打開電燈，拉上窗簾。直到今天，我們依然清晰地記得那部電影哀婉的主題曲、凄美感人的故事情節(jié)。</p><p> 從二年級下期到畢業(yè)，劉錦英老師一直擔(dān)任我們的班主任，教我們教育心理學(xué)。我們特別喜歡上專業(yè)課時的劉老師，一門對我們來說既陌生又枯燥的學(xué)科，讓她上得春風(fēng)化雨、行云流水一般，那些難懂的術(shù)語、那些關(guān)于愛與教育的哲理，就在一次次潛移默化之中鐫刻于我們心底。作為班主任的劉老師非常嚴(yán)厲且有些古板，說話做事一絲不茍，我們都很怕她?！皣?yán)師出高徒”這話一點不假，正是劉老師的嚴(yán)格要求，我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)自律、勤學(xué)守時的習(xí)慣，受用終身。印象極深的是劉老師要求班里堅持每天三分鐘演講，人人過關(guān)，一個也不落下，同學(xué)們在一次次自我突破與超越中，普通話與表達(dá)能力得到極大提升。</p><p> 黃詩孝老師看起來是那般瘦弱，但他給予我們的卻是最豐厚的饋贈。黃老師是學(xué)識淵博的才子，年輕時練過體操，寫得一手好字，文學(xué)功底十分深厚，他教我們文選與寫作，帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止精彩的課堂教學(xué)。他四年如一日指導(dǎo)我們練習(xí)三筆字，即便重感冒了，戴上口罩也不落下。直到今天，我們?nèi)匀粫涯蠲刻煳绾蠼淌依锏目|縷墨香，懷念黃老師悉心指導(dǎo)我們寫字的情景。他鼓勵我們每周堅持寫隨筆，每當(dāng)周末返校，黃老師便會來到教室，逐個問我們要隨筆，每一本每一篇都寫滿老師的批語。他引導(dǎo)我們用鋼板油印創(chuàng)辦班報，刊名《擷暉》正是老師對我們的殷切希望與祝愿。如今已是耄耋之年的黃老師仍然筆耕不輟，每年都會把自己的詩詞和書法作品編印成冊贈與我們。</p><p> 宋慶芳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，教了我們整整四年。宋老師聲如洪鐘，那帶著湖北口音的四川話聽起來格外親切，上課時近視眼鏡和老花鏡輪番上陣，他的課堂猶如他教的學(xué)科一樣清晰干練、環(huán)環(huán)緊扣，板書迅速且排列精巧，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)王國里遨游。宋老師的教學(xué)筆記上記滿了每位同學(xué)成績波動的軌跡和存在的問題，他和我們談心，了解我們的困惑和想法，把因材施教、循循善誘的教學(xué)方法用到了極致。宋老師熱愛學(xué)生，猶如慈愛的父親，記得有一年冬天，我久咳不愈，宋老師專門到醫(yī)務(wù)室為我開了藥，當(dāng)我接過那一大包沉甸甸的沖劑和糖漿時，禁不住淚如雨下。</p><p> 姜蜀菲校長是我們的漢語老師，氣質(zhì)出眾，集美貌與才華于一身，她謙遜、和藹，迷人的微笑總是掛在臉上，普通話講得也很好聽，課堂上常常對我們說：漢語博大精深，我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧！上形式邏輯的時候，同學(xué)們喜歡和老師爭論，有時候師生都爭得面紅耳赤，但她從來不會生氣，仍然笑著鼓勵我們一定要多發(fā)言，多表達(dá)。</p><p> 張勤老師是我們心目中的女神，優(yōu)雅的氣質(zhì)，灑脫的個性以及那副時尚的圓框眼鏡，吸引了無數(shù)同學(xué)的目光，而最讓我們敬佩的是她的學(xué)識與風(fēng)度。張老師上課從不帶書本，站上講臺便娓娓道來，正史野史穿插交替，我們就像聽書看電影一樣快樂。我常常懷疑她是不是從遠(yuǎn)古穿越而來，蹚過人類歷史長河，向我們慢慢訴說。有時候，張老師會給我們講她的知青歲月、求學(xué)之路、家庭生活，和我們探討人生愛情，儼然一位知心大姐姐。</p><p> 溫文爾雅的葉茂涵老師，以他獨具匠心的教學(xué)方法，激發(fā)了我們對繪畫的愛好。我們最難以忘懷的，是他一張張撕下張樂平的漫畫圖《三毛流浪記》，讓我們各自臨摹創(chuàng)作，形成一本我們八四.三的《三毛流浪記》。</p><p> 幽默風(fēng)趣的王起都老師特別愛穿中山裝，課前總會站到儀容鏡前細(xì)細(xì)整理，連風(fēng)紀(jì)扣都扣得嚴(yán)嚴(yán)實實，把自己最整潔最莊嚴(yán)的儀表儀容展現(xiàn)給學(xué)生。</p><p> 年輕帥氣的李曉云是我們的體育老師，我們班的體育不太好，但他卻從不苛責(zé)，甚至有些偏愛我們，給我們開小灶，輔導(dǎo)我們跳馬、滾翻、三大步上籃，鼓勵我們參加成都市萬人馬拉松，讓我們的體能和毅力都得到極大的提高。</p><p> 溫婉大方的雷家端老師，擁有渾厚的女中音，說得一口流利的英語，上課時總會留給每個學(xué)生練習(xí)口語的機會。</p><p> 還有不茍言笑的黃力林老師，風(fēng)度翩翩的練仕明老師，心直口快的丁澤美老師，風(fēng)姿綽約的賈良婭老師，喜歡華爾茲的張斯維老師，常在《譯林》發(fā)表作品的楊榮鑫老師，酷愛漫畫的鐘綱老師，以及李湘近、楊菁、何俊華、馬鈴、劉沛沛、楊柳……哪一個不是才華橫溢，哪一個不是愛生如子！</p><p> 如果要用最簡潔的語言概括我們在成師的學(xué)習(xí)生涯，那么“愛的教育”是最合適不過了，愛生命、愛教育、愛工作、愛學(xué)生、愛家人……是老師給予我們愛，并讓我們學(xué)會了愛，讓我們擁有一顆愛心，并具備愛的能力。畢業(yè)后，當(dāng)我們自信的站在三尺講臺，站在人生的大舞臺，我們由衷感謝我們的老師，那一群可親可敬、引領(lǐng)我們不斷成長的老師。</p>