成長你我他——中心園“大帶小”主題實踐活動

湖頭中心幼兒園

新的學(xué)期，幼兒園里又迎來了一批小班新生。他們離開了媽媽的懷抱，來到了一個陌生的環(huán)境，此時會有很多的不適應(yīng)：哭鬧、不會自己吃飯、不會自己游戲、不愿意待在幼兒園…… 　　新入園的小班幼兒融入到幼兒園班級集體中還需要一定的時間和過程，中班幼兒升入大班后，心中充滿了自豪感，為了使他們進一步感受到自己的成長過程，擔(dān)當(dāng)起哥哥姐姐的角色，培養(yǎng)其責(zé)任感及愛心，同時進一步減少小班的入園焦慮，減輕哭鬧，我們組織大班組和小班組開展“大帶小”系列活動。 鏡頭一：快樂游戲 大班幼兒兩手撐起做成山洞，小班幼兒愉快地在山洞下下穿過。 　　大班幼兒牽著弟弟妹妹的手走平衡木。 鏡頭二：讓我來喂喂你 小班新生入園情緒低落，難免出現(xiàn)抗拒進餐現(xiàn)象，為此，在大班幼兒進餐結(jié)束后，進入小班教室，安撫情緒不佳的幼兒，并喂給弟弟妹妹吃，幫助弟弟妹妹擦嘴巴。 鏡頭三：溫馨時光 大班幼兒進入小班活動室，由大班幼兒牽著弟弟妹妹的手教他們畫畫。。 　　和弟弟妹妹們一起看圖書。 鏡頭四：讓我來幫幫你 大班幼兒入寢時間段幫弟弟妹妹脫鞋子，給弟弟妹妹蓋被子。睡醒后，為弟弟妹妹們疊被子。 鏡頭五：寶貝別哭 幼兒園新生入園，由于生活環(huán)境的改變，不少孩子會產(chǎn)生入園焦慮，表現(xiàn)出不安、哭鬧的情況。大班幼兒做起哥哥姐姐的樣子，輕輕地弟弟妹妹擦去淚水，耐心的安撫弟弟妹妹。 　　加油！孩子們。進入幼兒園的你們多了許多愛你的人，希望你們在這愛的樂園中健康、快樂的成長。 本次"大帶小"活動，讓大班幼兒體驗長大了的自豪感和幫助弟弟妹妹的責(zé)任感，也讓小班幼兒體驗幼兒園集體活動的愉悅和來自哥哥姐姐的關(guān)愛！活動在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了，小班孩子們臉上都洋溢著幸福的笑容，而大班的孩子們則露出成功的自豪和喜悅?！按髱　被顒涌赡懿粫鸬搅⒏鸵娪暗男Ч?，但是很顯然，孩子們體會到的是活動過程的快樂！感受到的是大小朋友在一起的那種其樂融融的氣氛！我們相信，經(jīng)過系列“大帶小”活動，會為他們今后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。