章古臺(tái)學(xué)區(qū)中心校英語(yǔ)組組2020年9月10日小課題研究蘭溪 <p>9月10，英語(yǔ)組成員進(jìn)行本學(xué)期的第一次小課題研究，謝老師，齊紅梅老師以及付老師就如何進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)向閆美玲老師請(qǐng)教，閆老師耐心細(xì)致的向三位老師傳授小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，分享了她的教學(xué)方法，使我們?nèi)焕蠋熓芤娣藴\，閆老師從單詞教學(xué)，句型教學(xué)，到小故事教學(xué)，一一作了細(xì)致的講解。</p><p>閆老師的課趣味教學(xué)貫穿始終，游戲教學(xué)更是一堂課的亮點(diǎn)，情景引入法，小故事引用法，擊鼓傳花法，風(fēng)吹麥浪法，單詞接力法，句型接力法等等，使三位老師，走出了教小學(xué)英語(yǔ)的困惑，知道該怎樣把單詞，句型教給孩子，讓孩子學(xué)的輕松，記得牢固，不再使用生搬硬套的方式，不再把教初中的方法搬到教小學(xué)上來(lái)，相信，閆美玲老師細(xì)致耐心的講座一定會(huì)改變?nèi)焕蠋煹慕虒W(xué)模式，讓孩子們輕松學(xué)英語(yǔ)。</p> <p>謝老師的困惑，如何教小學(xué)英語(yǔ)單詞？</p> <p>齊紅梅老師的困惑，小學(xué)英語(yǔ)句型孩子記不住怎么辦？</p> <p>付老師的困惑，如何讓小學(xué)的孩子們喜歡上英語(yǔ)？</p> <p>取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，愿我們能成為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)老師</p> 老師小學(xué)英語(yǔ)句型教學(xué)困惑三位單詞孩子美玲