<p>??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????</p><p>第三十六個教師節(jié)如期而至，今年的教師節(jié)格外喜慶。稱多縣委副書記蔣樹財、縣委常委政府常務(wù)副縣長賀生元、縣委常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長白瑪?shù)┲?、珍秦?zhèn)黨委書記青然然吉等領(lǐng)導(dǎo)在稱多縣教育局黨委書記尼瑪江才副局長的陪同下在百忙之中抽空寶貴的時間來慰問我們基層的幼教老師，您們的關(guān)心和支持讓我們倍感溫暖。感恩遇見您們！</p> <p>???? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????</p><p>一、小朋友們精心準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物??。</p> <p>????? ???????????????????????????????????????????????????????</p><p>二、你猜我演游戲動態(tài)</p> <p>????? ???????????????????????????????? </p><p>三、拔河比賽動態(tài)</p> <p>???? ????????????????????????????????????</p><p>四、集體投籃動態(tài)</p> <p>??????????????????????????????????????? </p><p>五、遮掩畫畫動態(tài)</p> <p>??????? ?????????????????????????????????????????</p><p>六、集體才藝展示動態(tài)</p> <p>????? ???????????????????????????</p><p>七、踢鍵子游戲動態(tài)</p> <p> ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????</p><p> 老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，</p><p> </p><p> </p><p> </p>