聽(tīng)課共交流，評(píng)課促成長(zhǎng)——大交小學(xué)數(shù)學(xué)組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

song jie

為規(guī)范學(xué)校常規(guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，9月8日早晨在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大交小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)老師齊聚六年級(jí)教室，聽(tīng)取了六年級(jí)王玨老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二》。 　　王玨老師認(rèn)真上課，由課前三分鐘口算入手，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，從而導(dǎo)入新課。課中通過(guò)自學(xué)提示，引導(dǎo)孩子們自主思考，交流探索本節(jié)課重難點(diǎn)。 　　同學(xué)們積極思考，主動(dòng)參與，課堂氣氛活躍高效！ 　　我會(huì)演，我會(huì)算！孩子們認(rèn)真計(jì)算，王老師巡視指導(dǎo)。 王老師批改當(dāng)堂作業(yè)，為學(xué)生答疑解惑！ 　　隨后，大家齊聚辦公室，對(duì)王老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》進(jìn)行了研討評(píng)課。先聽(tīng)王老師闡述了本節(jié)課的教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖。然后在評(píng)課的過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)和本校教師圍繞王老師的課堂教學(xué)展開了討論，暢所欲言，肯定了王老師的課堂教學(xué)成果，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析交流，老師們理性的分析，務(wù)實(shí)的探討。 　　教師們一致認(rèn)為，王老師在本課教學(xué)中，從口算導(dǎo)入，注意新舊知識(shí)銜接，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，學(xué)生練習(xí)到位，基本達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。 在今后的數(shù)學(xué)課堂中，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間去思考探索，讓學(xué)生做課堂的小主人，教師要更仔細(xì)的研讀課標(biāo)和教材，為孩子們帶來(lái)更多精彩高效有趣的數(shù)學(xué)課！