<p> 也許所有的老師都對自己畢業(yè)后帶的第一屆學(xué)生有著不可言說的情感吧,大概是自己最滿腔熱血的時(shí)光。</p> <p> 從2018年9月,來到泗南江中學(xué),便有幸成為137班的班主任,同時(shí)兼任137、138的英語教學(xué)工作,那是我教師夢開始的地方。我,帶著對未來無限的憧憬,積極向上,熱愛教學(xué)生活。</p> <p> 從帶著這批活潑可愛的學(xué)生開始,無論何時(shí)都想著怎么才能讓他們喜歡上學(xué)校的生活,如何讓他們對英語感興趣呢?帶著這些思考,邊把課上的有趣生動(dòng),邊思考還能再開展什么樣的活動(dòng)?</p> <p> 有一天,突然想到,大學(xué)時(shí)候的第二外語-日語課上,日語老師教我們做過壽司,何不帶學(xué)生做壽司呢?既有趣同時(shí)還美味可口,但好像實(shí)際操作起來很困難。</p> <p> 于是我考慮了良久,也征求了其他老師的意見,聽到可以實(shí)施,于是我跟學(xué)生說如果期中考考得好的話,等運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,晚自習(xí)就帶大家做壽司,條件一提出,同學(xué)們歡呼雀躍,表示一定會(huì)好好聽課,好好復(fù)習(xí),好好考試。不久,期中考過了,雖然考的不是很好,但也不差,于是為了踐行之前的承諾,我開始籌備做壽司的班級活動(dòng)。</p> <p> 本打算自己出錢給孩子們過這個(gè)活動(dòng),但聽了一位老師的建議,她說可以給給孩子們自己存錢,每個(gè)星期,每個(gè)同學(xué)存一塊錢,三個(gè)周就攢夠了做壽司的經(jīng)費(fèi)。</p> <p> 然后我又在某寶口碑比較好的專門出售海苔等材料的店鋪,一次性買夠了全部的食材。買的過程當(dāng)中詳細(xì)咨詢店家關(guān)于食品安全的問題,保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、有無安全質(zhì)量保障等,待店家一一解釋了后才慎重的拍下這些物品,包括辣白菜、海苔、壽司簾、刀、壽司醋、肉松、蘿卜條、沙拉醬、蕃茄醬,還在學(xué)校附近的超市買了火腿腸、大米、一次性手套、桌布,在菜市場買了胡蘿卜和黃瓜。</p> <p> 在準(zhǔn)備好食材后,沒幾天就到了做壽司的時(shí)候,在晚自習(xí)前把胡蘿卜、黃瓜、火腿腸切成長條狀,然后裝盤,煮好兩大鍋米飯,學(xué)生來幫我拿工具的時(shí)候聞到米飯的香味,直夸我飯煮的好,我哈哈大笑說不是會(huì)煮飯是大米比較香。</p> <p> 等到了教室,我們把桌子拼在一起,鋪上桌布,戴上一次性手套,我先拿出食材然后給同學(xué)們示范了一遍怎么做以后,就把其他食材分發(fā)到各個(gè)小組,同學(xué)們就開始了壽司制作。此時(shí)此刻激動(dòng)的心情,與在教室嘰嘰喳喳的討論聲,讓人簡直心情舒暢。在學(xué)習(xí)生涯中能夠開展這樣的活動(dòng),對孩子或者是我們老師,應(yīng)該也是畢生難忘的吧!</p> <p> 一開始我讓同學(xué)們盡情的享受做壽司的過程,權(quán)當(dāng)練手。同時(shí)為了避免發(fā)生安全事故,每次壽司做好我都是讓同學(xué)們親自拿上來講臺(tái)我?guī)椭泻脭[盤。待練的差不多的時(shí)候,我對同學(xué)們說,每個(gè)組都吃的差不多了,現(xiàn)在每組做一份最完美的壽司擺盤,老師給大家拍照留個(gè)紀(jì)念。這一說,同學(xué)們格外認(rèn)真,做出的壽司完美無可挑剔,這是第一次組織做壽司的班級活動(dòng),熊孩子們都十分的活躍了,雖然有點(diǎn)hold不住,但是還是真的超級好玩,畢竟我也是個(gè)愛玩的老師。不禁感嘆,學(xué)生時(shí)代真好!</p> <p> 第一次做壽司,帶著自己當(dāng)班主任那個(gè)班的學(xué)生們做了壽司,被另外一個(gè)班級的學(xué)生知道了,他們聽說后去上課一直讓我?guī)е?,我說沒時(shí)間,孩子們懂事的跟我說,好好學(xué)習(xí)好好考試帶不帶我們做,我說只要聽話好好讀書的話我就帶你們做。另外這個(gè)班我不擔(dān)任班主任,因此在我的課上要更活躍和開朗,我同意的那一刻,全班鼓掌歡呼,臉上的笑容簡直放肆!</p> <p> 本來打算八年級下學(xué)期帶著這群學(xué)生做,遺憾的是2020年寒假發(fā)生了疫情,八年級下學(xué)期開學(xué)一拖再拖,開學(xué)了上課的時(shí)間合適尤其的短,一直在趕課,生怕上不完和沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間,于是短暫的一學(xué)期過去了,答應(yīng)學(xué)生們的事還是沒有落實(shí)。</p> <p> 所以從八年級下學(xué)期開始到八年級下學(xué)期結(jié)束,每次我去138班上課聽到最多的一句話就是,老師你什么時(shí)候帶我們做壽司?老師,你上學(xué)期答應(yīng)了我們的,老師,你說話不算話,每次我聽了其實(shí)心里都很無奈,沒有太多的時(shí)間以及學(xué)習(xí)任務(wù)太重了。</p> <p> 于是一拖再拖再拖,八年級下學(xué)期結(jié)束了承諾還是沒有踐行。等期末考前,我對同學(xué)們說,期末考好好復(fù)習(xí)好好發(fā)揮,等九年級一開學(xué)就帶你們做,假期呢老師會(huì)聯(lián)系你們班長,商量好后一開學(xué)就帶大家做。為了讓同學(xué)們知道小方老師是個(gè)重承諾的人,于是開學(xué)前就聯(lián)系了班長,同樣的在某寶同一家店購買了同樣的食材,在開學(xué)后的第二周,終于給初三的這群大孩子們安排上了。</p> <p> 似乎每次一搞活動(dòng),同學(xué)們的那種情緒高漲的樣子,和我讀書時(shí)候一樣一樣的。</p> <p> 同學(xué)們班作品展之心形壽司。</p> <p> 戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的仔仔們的班級特色活動(dòng)。</p> <p> 來,干了這瓶蕃茄醬我們還是好兄弟!</p> <p> 盤子不夠啦,這是擺在壽司簾上的,看著還可以吧!</p> <p> 堆在一起像什么呢?山?還是哈尼梯田?</p> <p> 我們都是小仙女,拍照時(shí)候要文靜。</p> <p> 猜猜這盤是誰做的呢?小方老師還是哪一組心靈手巧的同學(xué)?</p> <p> 我們組有好幾個(gè)大胃王,別被我們的外表所迷惑哦。</p> <p> 小方老師的朋友圈,看到了嗎?他記錄了你們的成長的每一個(gè)瞬間。</p> <p> 除了做壽司的班級活動(dòng),小方老師還按照英語課本的教學(xué)步驟帶同學(xué)們做過香蕉奶昔,兩個(gè)班都帶著做了,沒有偏心哦!三四個(gè)同學(xué)一個(gè)組,牛奶,香蕉,榨汁機(jī),紙杯,手套,菜刀,砧板,這個(gè)活動(dòng)不需要太多的準(zhǔn)備,簡單易開展。一箱香蕉和一箱牛奶的話,三四個(gè)同學(xué)一組,切香蕉的,倒牛奶,放入攪拌器的,基本全班每個(gè)同學(xué)都能有上來展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。最主要的還是讓同學(xué)們增強(qiáng)了對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然了,經(jīng)費(fèi)也是同學(xué)們自己每個(gè)周攢一塊錢的零花錢攢夠的,本來每次開展活動(dòng)要不了幾百塊錢,完全可以我自己出,但是也為了能夠讓同學(xué)們有節(jié)約金錢,培養(yǎng)花錢好習(xí)慣的目的,還是讓他們攢了經(jīng)費(fèi)不夠的我來補(bǔ)上這樣的原則開展活動(dòng)。這些活動(dòng)呢可以多交給學(xué)生一些本領(lǐng),不論是策劃活動(dòng)還是增強(qiáng)動(dòng)手能力,總之從各個(gè)方面都能鍛煉到。</p> <p> 這是給同學(xué)們拍的一個(gè)制作香蕉奶昔的步驟視頻,聽聽同學(xué)們描述做奶昔的步驟的聲音,你是否回到了美好的校園時(shí)光,回想起曾經(jīng)在學(xué)校的時(shí)候,那些令你感動(dòng)滿滿的,熱血沸騰的時(shí)光?</p> <p> 不僅僅是只有室內(nèi)的活動(dòng),我們在周末還在征得家長的同意后和班上幾名同學(xué)一起去爬過壩落尖山。</p> <p> 工作一年多第一次在周末跟學(xué)生一起去爬山,全程來回三十多公里,從早上七點(diǎn)多吃了早點(diǎn)出發(fā),買了包子礦泉水零食,然后開始了一天的登山之旅。不僅對于這些十二三歲的初中生來說是一個(gè)挑戰(zhàn),對二十多歲的我也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一路上,有說有笑,中途經(jīng)歷了很多,不想一一贅述,沿路還摘了很多好吃的果子,比如橄欖,比如不知名的。印象最深的是學(xué)生們說此行的目的是要去高山頭上給小方老師抓仙女。所以那一天我們的口號(hào)就是抓仙女。結(jié)束登山回到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多,與學(xué)生一起的時(shí)光,讓人感動(dòng)常在。</p> <p> 用自己獨(dú)特的方法,帶著激情去感染學(xué)生,無論基礎(chǔ)好壞,都要盡力教。不論是課內(nèi)還是課外,踐行自己的承諾,不輕易許諾,一旦許下諾言便要去實(shí)現(xiàn)。曾子殺豬的故事我們都聽過,為師者,以身作則,重承諾,這樣的教書生涯才有意思,不是嗎? </p>