<p> 二胎政策之后，兩孩兒家長(zhǎng)經(jīng)常被孩子間的各種“戰(zhàn)爭(zhēng)”折磨得焦頭爛額。最近一個(gè)家長(zhǎng)抱怨兩個(gè)孩子在玩積木的時(shí)候，姐姐經(jīng)常不讓弟弟動(dòng)，而弟弟見姐姐玩，就想加入，經(jīng)常是弟弟搖搖擺擺走到積木前，還沒有拿到積木，就被姐姐一把推倒。弟弟大哭，媽媽趕緊調(diào)解，媽媽讓姐姐把自己用不著的積木給弟弟玩，姐姐說她待會(huì)要用，不給，弟弟拿不到積木就大哭。媽媽常常用姐姐讓弟弟的“大道理”教育姐姐，姐姐就是不聽。無(wú)奈，媽媽會(huì)悄悄拿一個(gè)積木給弟弟，弟弟不哭了，但是姐姐又不干了，非要搶回來(lái)。媽媽幫著弟弟保護(hù)手中的積木，幫著拉架。姐弟倆經(jīng)常為玩具和其他東西爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶，家長(zhǎng)感到好累。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"> 怎么用批評(píng)的話兒鼓勵(lì)著說的方式，讓姐姐主動(dòng)和弟弟一起玩積木呢？</p><p style="text-align: justify;"> 家長(zhǎng)都期望姐姐是一位懂事的、能和弟弟友好相處的好姐姐。那家長(zhǎng)就要將這個(gè)期望傳遞給小姐姐。說話的時(shí)候就假設(shè)她就是一位很懂事的小姐姐，對(duì)于她現(xiàn)在不給弟弟玩積木的作法，家長(zhǎng)要先給姐姐找一個(gè)合理的理由。例如家長(zhǎng)可以說：姐姐正在給我們家蓋一個(gè)漂亮的房子，弟弟先不要打擾姐姐，我們打擾了姐姐，房子蓋的就不漂亮了。等姐姐蓋好漂亮的房子，姐姐就讓媽媽和弟弟一起住進(jìn)去。是不是？姐姐心里肯定很開心，覺得自己了不起，媽媽認(rèn)為自己在做好事情，是好孩子。家長(zhǎng)接著就要引導(dǎo)姐姐讓弟弟玩積木。媽媽可以說：我們住進(jìn)大房子，媽媽做好飯，放在哪里呢？新房子里還沒有餐桌和凳子。姐姐再做一個(gè)餐桌，弟弟做幾個(gè)小凳子，咱們一起吃飯用。姐姐可能會(huì)說：他不會(huì)做小凳子。媽媽說：沒關(guān)系，有這么能干的姐姐幫忙，弟弟就能做好。要不你找?guī)讐K方的積木給弟弟，當(dāng)?shù)首樱屗饶弥?，待?huì)你做好桌子，你幫忙擺到桌子旁邊，你看行嗎？這樣就能讓弟弟拿到積木，也讓姐姐主動(dòng)和弟弟玩。在孩子們和諧友好地玩過之后，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，主要是描述姐姐如何和弟弟玩的。這個(gè)描述姐姐友好行為的過程就是鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子的過程。這就是批評(píng)的話兒鼓勵(lì)著說的過程。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">夸孩子有講究。人們常說孩子夸多了，就會(huì)翹尾巴。但是根據(jù)期望理論，專家倡導(dǎo)家長(zhǎng)要用鼓勵(lì)的方式夸孩子，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，而不建議用表?yè)P(yáng)的方式夸孩子！</p><p><br></p>