9月10日上午，河南省慶祝第36個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)暨“出彩河南人”2020最美教師發(fā)布儀式在河南省人民大會(huì)堂隆重舉行。省委書(shū)記王國(guó)生、省長(zhǎng)尹弘率四大班子領(lǐng)導(dǎo)和省直相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志接見(jiàn)了全省優(yōu)秀教師代表，并與來(lái)自全省不同崗位的16位教師代表親切座談。 表彰大會(huì)上，南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王利引老師作為河南省名班主任工作室主持人代表（全省共2人）受到接見(jiàn)并參加座談。這是我縣教育史上的一件喜事，是我縣加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)名師、名班主任的典范。 向校委會(huì)傳達(dá)會(huì)議精神 從鄭州趕回學(xué)校，校委會(huì)第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取王利引老師的匯報(bào)，詳細(xì)傳達(dá)省委書(shū)記王國(guó)生、省長(zhǎng)尹弘等領(lǐng)導(dǎo)同志的講話精神，研究貫徹落實(shí)省領(lǐng)導(dǎo)講話精神的具體措施，安排部署一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。<br> <p><br></p> <p><b> </b></p> 向全體教職工傳達(dá)會(huì)議精神 9月12日上午，王利引老師在南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室，向全體教師傳達(dá)省委省政府領(lǐng)導(dǎo)在省級(jí)第36個(gè)教師表彰大會(huì)上的講話精神。 <p><br></p> <p><br></p> 王國(guó)生書(shū)記、尹弘省長(zhǎng)指出要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作重要論述，不忘立德樹(shù)人初心，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)全過(guò)程，在建設(shè)教育強(qiáng)省中展現(xiàn)新時(shí)代人民教師的擔(dān)當(dāng)作為。要守牢課堂陣地，當(dāng)好信仰與初心的播種人，強(qiáng)化理論武裝，注重教育實(shí)效，以言傳身教引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，厚植愛(ài)國(guó)情懷，讓紅色基因薪火相傳，讓信仰與初心的種子在心靈中生根發(fā)芽。要加強(qiáng)實(shí)踐教育，當(dāng)好偉大抗疫精神的傳承人，用好身邊鮮活教材，引導(dǎo)青年一代增強(qiáng)直面困難的勇氣、擔(dān)責(zé)擔(dān)難的志氣、敢為人先的銳氣，讓奮斗成為青春的鮮亮底色。要提升教學(xué)能力，當(dāng)好學(xué)習(xí)本領(lǐng)、追求真知的領(lǐng)路人，把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，融合現(xiàn)代技術(shù)手段，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量和水平。各級(jí)黨委政府要統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)教師，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的崇高職業(yè)。 <p><b> </b></p> <p><br></p><p><br></p> 老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)心做筆記。<br> 談感受 <p> 王利引老師說(shuō)：現(xiàn)在班主任工作越來(lái)越備受關(guān)注，我很高興?，F(xiàn)實(shí)中，很多老師認(rèn)為班主任責(zé)任重、壓力大、難題多，歸根結(jié)底是因?yàn)榘嘀魅稳狈I(yè)性。我們要一邊向?qū)＜一騼?yōu)秀班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一邊帶領(lǐng)成員針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展班主任工作交流和研討，并及時(shí)發(fā)布工作室研究成果讓大家共享，充分發(fā)揮工作室的帶動(dòng)、輻射作用，引領(lǐng)廣大班主任走上專業(yè)化道路，幫助更多班主任找到職業(yè)方向和職業(yè)幸福。</p> 作為班主任，我們將不忘初心、牢記使命，為黨育人，為國(guó)育才，站在“立德樹(shù)人”的最前線，發(fā)揮育人的最佳方式和方法，努力錘煉基本功，創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)管理工作，讓工作室引領(lǐng)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，用高尚的師德培育擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代新人。 說(shuō)經(jīng)驗(yàn) 王利引老師從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷講起，從一個(gè)青年教師到省名班主任工作室主持人，一路走來(lái)，憑著對(duì)教育的執(zhí)著和信念，自己成長(zhǎng)的同時(shí)也帶領(lǐng)別人成長(zhǎng)。<br> 近年來(lái)，南樂(lè)縣教育局把名班主任工作室建設(shè)作為教育管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。先后印發(fā)了《南樂(lè)縣中小學(xué)班主任能力提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》、《南樂(lè)縣中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理考核辦法》等文件。定期對(duì)全縣名班主任工作室建設(shè)進(jìn)行集中觀摩、點(diǎn)評(píng)，開(kāi)展名班主任工作室單項(xiàng)競(jìng)賽及送教送培下鄉(xiāng)等活動(dòng)。建立“南樂(lè)班主任”微信公眾號(hào)，各工作室擁有自己獨(dú)自的美篇賬號(hào)及微信公眾號(hào)。2018年以來(lái)先后成功創(chuàng)建1個(gè)省級(jí)名班主任工作室，1個(gè)市級(jí)名班主任工作室，5個(gè)縣級(jí)名班主任工作室，以及12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)名班主任工作室，3人獲得省優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，為引領(lǐng)我縣班主任隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展搭建了長(zhǎng)效成長(zhǎng)平臺(tái)。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引領(lǐng)下，王利引名班主任工作室成立以來(lái)，從縣級(jí)名班主任工作室到市級(jí)名班主任工作室，再到省級(jí)名班主任工作室一年一個(gè)臺(tái)階。工作室整合教育資源，共生教育智慧，共享教育成果，秉承“爭(zhēng)創(chuàng)幸福班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)幸福班主任，成就孩子幸福人生”的建設(shè)理念，采取“集中培訓(xùn)、亮點(diǎn)展示、線上交流、線下溝通、定期研討”等諸多培養(yǎng)形式，努力打造“學(xué)習(xí)型、研究型、合作型、輻射型”地方區(qū)域性名班主任工作室。 <p><b> 品味書(shū)香，共享成長(zhǎng)，工作室每月共讀一本書(shū)活動(dòng)，在書(shū)中與大師對(duì)話，在工作室與同伴交流，同時(shí)結(jié)合案例反思自己的班級(jí)管理工作，共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。妙筆生花，記錄點(diǎn)滴。工作室成員用文字記錄班級(jí)管理點(diǎn)滴，書(shū)寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。網(wǎng)絡(luò)研修，專業(yè)成長(zhǎng)，工作室成員每周三齊聚網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)教育理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。勤學(xué)善思，提質(zhì)蓄能，工作室成員每月學(xué)習(xí)四個(gè)基本技能，或歌或舞，或畫(huà)或剪，提升個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力。</b></p> 疫情期間，王利引帶領(lǐng)成員開(kāi)通心理咨詢熱線，開(kāi)設(shè)心理健康咨詢輔導(dǎo)課程，編寫(xiě)防疫兒歌，制作動(dòng)畫(huà)視頻，并在公眾號(hào)發(fā)表轉(zhuǎn)載，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“紅領(lǐng)巾云課堂”，為中小學(xué)做好疫情防控起到了很好的指導(dǎo)、輻射、帶動(dòng)作用。 <p><br></p> <p> 正如王利引老師說(shuō)：“未來(lái)，我依然懷揣著夢(mèng)想，執(zhí)著前行，真正讓工作室的每一個(gè)成員都得到成長(zhǎng)和發(fā)展，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班主任！”我們定將不忘教育初心，堅(jiān)持正確的工作方向，圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，為黨育人為國(guó)育才，在新的起點(diǎn)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。</p> <p><b>編輯：庫(kù)俊玲</b></p><p><b>攝影：李建碩</b></p><p><b>審稿：三實(shí)小編輯部</b></p>