<p> ——小板橋小學(xué)成長點(diǎn)滴</p> <p> 春華秋實(shí)，又是一年開學(xué)季，我們迎來了許多初踏小學(xué)校門的稚嫩可愛面龐，他們是小板橋小學(xué)播撒下的種子和新希望，同時(shí)也收獲了甜美的果實(shí)，小板橋小學(xué)昔日學(xué)子們的喜報(bào)不斷傳來，有考入北京大學(xué)的黃鈺珊同學(xué)、華思琦同學(xué)，高中考入師大附中的汪錦橋同學(xué)、昆三中的李家吉同學(xué)、昆十中的王梓帆、白佳藝同學(xué)……經(jīng)過數(shù)十年的積淀，在一代代小板橋老師們前赴后繼地拼搏下，在官渡區(qū)教體局、小板橋街道、社區(qū)的支持和幫助下、在小板橋小學(xué)家長們的傾力配合下，小板橋小學(xué)逐漸成長起來。</p> <p> 不忘初心，成長思源。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸事，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國將興，必貴師而重傅。</p><p> 如木桶理論所言，只有每一塊木板都平齊無破損才能讓木桶盛滿水，一個(gè)優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀必定是多方面共同發(fā)展的，那么培養(yǎng)他的環(huán)境也不能出現(xiàn)短板，作為孩子，學(xué)校是他們重要的成長環(huán)境之一，所以在為學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境之路上，小板橋小學(xué)一直在不斷嘗試和努力著?！ ?lt;/p><p> 一、提高教師業(yè)務(wù)能力，重視教育教學(xué)管理。小板橋小學(xué)秉承“立德樹人、知行合一、夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展”的教育理念，學(xué)校從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)建設(shè)入手，體現(xiàn)在老師備、講、批、輔、測、研上，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，勤講勤練，勤輔導(dǎo)。針對教學(xué)總結(jié)與計(jì)劃、集體備課、教案書寫、課件的制作和使用、課堂的組織管理、課后輔導(dǎo)、作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量、命題能力、試卷分析和講評、潛能生的輔導(dǎo)提高、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，對學(xué)生的評價(jià)等都采取不定期抽查及定期檢查的方式，進(jìn)行嚴(yán)格考核評定。學(xué)校積極開展與其他學(xué)校的校際交流活動(dòng)，拓寬了我校教育教研的新渠道、搭建思維碰撞。學(xué)校采取老教師對青年教師“幫、扶、帶”的形式加大了對青年教師的培養(yǎng)。好的教育需要好的教師，好的教師培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校在教師業(yè)務(wù)能力上把嚴(yán)關(guān)口，也就為學(xué)生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。正如黃鈺珊同學(xué)所說“如果夢想有捷徑的話，那么這條路的名字一定叫堅(jiān)持?！眻?jiān)持也是小板橋小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的加速器?！ ?lt;/p> <p> 二、學(xué)生的成長不應(yīng)該局限在教室里，教室以外的成長更不容忽視。除了課堂的教學(xué)外，學(xué)校努力拓展學(xué)生的興趣愛好、培養(yǎng)學(xué)生的特長，我校在建設(shè)校園足球隊(duì)、啦啦操隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等方面已小有成效。足球隊(duì)比賽的優(yōu)異成績讓小板橋小學(xué)成為云南省內(nèi)具有一定知名度的足球特色學(xué)校，啦啦操也曾取得官渡區(qū)級、昆明市級、云南省級一等獎(jiǎng)，全國第七名的傲人成績。學(xué)校的特色項(xiàng)目幫助許多畢業(yè)生以特長生身份走進(jìn)了名校和知名足球俱樂部。原國家足協(xié)副主席容志行先生親臨我校指導(dǎo)校園足球，容老肯定了學(xué)校足球工作，并提出了希望，為小板橋小學(xué)足球走向全國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的潛力是無窮的，健康的體魄是一切發(fā)展的前提，學(xué)校盡可能的不錯(cuò)過一絲讓孩子健康成長的機(jī)會(huì)。因此，現(xiàn)在我校仍在進(jìn)一步探究開展更多類型的課后三點(diǎn)半社團(tuán)活動(dòng)，以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己更多的特長，促進(jìn)其身心健康成長。</p> <p> 三、教師不光是對學(xué)生進(jìn)行書本知識(shí)的教學(xué)，更要回到育人的本質(zhì)上來。好的習(xí)慣可以影響孩子的一生，所以學(xué)校從小學(xué)階段就開始努力抓習(xí)慣培養(yǎng)，如：學(xué)會(huì)認(rèn)真做一件事，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)如何做人，體驗(yàn)做好事的樂趣等等，我校建立起了一套行之有效的長效機(jī)制，常抓不懈，持之以恒地養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有事做，做有意義的事。我們通過每周的升國旗儀式、主題班會(huì)、班級文化建設(shè)、心理健康講座，定期的班級足球聯(lián)賽、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生每天主動(dòng)彼此問好，彎腰撿拾身邊的垃圾碎屑……事雖小，卻能培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和行為規(guī)范，提高學(xué)生的自理、自立、自制的能力，推動(dòng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。</p> <p> 正是在學(xué)校的不懈努力和探索下，我校學(xué)生獲得了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。小板橋?qū)W子在小板橋小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，扎實(shí)了文化基礎(chǔ)，練就了強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)高為師，德高為范。教育路上，我們不忘立德樹人初心，牢記為黨育人，為國育才使命，不斷做出新的更大貢獻(xiàn)。</p>