2020年寶豐縣觀音堂教體系統(tǒng)師德師風暨心理健康全員培訓美篇

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根據(jù)縣教體局文件要求，為加強全體教師師德師風建設，增強教師面對突發(fā)問題與危機干預能力，全面提高教書隊伍素質(zhì)，中心校于9月12日組織全體教師開展師德師風暨心理健康專題培訓。 　　觀音堂中心校領導下的觀音堂初級中學，觀音堂中心幼兒園，觀音堂中心小學，觀音堂三間房小學，觀音堂滴水崖小學，觀音堂趙溝小學的教師們早早地已來到教室等待上課。   縣教體局副局長王慧錦在開班儀式上主持并作重要講話，副局長提出要求:一、希望廣大教師能夠陽光工作，幸福生活，合理調(diào)節(jié)，成為人世楷模。二、希望大家珍惜每一次的學習機會，仔細聽，認真記，學深學透，切實履行立德樹人的神圣使命，樹立團結(jié)奮進、紀律嚴明、品德高尚、樂于奉獻的寶豐教師新形象，做出彩寶豐教育人，努力為寶豐教育高質(zhì)量發(fā)展增光添彩! 　　上午9：00-11：30，應用心理學副教授，國家首批職業(yè)心理咨詢師，國家衛(wèi)生部注冊心理治療師，勞動部國家職業(yè)心理咨詢師資格考試命題專家陳怡萍進行了《教師的壓力管理與心理調(diào)試》的專題講座。陳教授從生活中的真實案例講出了人們管理壓力、調(diào)節(jié)情緒的重要性，并且給我們介紹了調(diào)節(jié)情緒的具體方法：傾訴、運動、深呼吸、求助等。全體教師全神貫注地聆聽，認認真真記筆記，收獲滿滿。 　　下午是操太圣教授題為《做“四有”好教師》的專題講座，操太圣教授從三個方面進行展開講述：一、師德師風問題。二、“四有好教師”內(nèi)涵。三、師德提升策略。講座內(nèi)容精彩紛呈，侃侃而談，內(nèi)容針對性、實用性強。 　　培訓會結(jié)束后觀音堂全體教師和領導每人一篇心得體會。 　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我想應當是以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學高為師，德高為范 ”，才能使受教育者“親其師，信其道“，才能收到“不令而行”之效。 　　觀音堂全體教師期待下次培訓！