“抓教研，促成長”小～小fei <p> 為促進(jìn)我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，本著“相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)”的教學(xué)理念。丁岳清老師踴躍報名，第一個上數(shù)學(xué)教研課，數(shù)學(xué)組的所有老師參與了聽課。</p> 上課 <p> 丁老師展示的內(nèi)容是五年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》，課堂首先以生活中事例復(fù)習(xí)引入。</p> 小組合作 <p> 合作學(xué)習(xí)有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)生感情的增進(jìn)，有利于學(xué)生的自學(xué)能力，有利于提高表達(dá)能力。</p> 鞏固練習(xí) <p> 數(shù)學(xué)課堂練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生思考問題的全面性，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，而且不同層次的學(xué)生都有所提高，人人都有收獲。</p> 聽課老師們 <p> “好記性不如爛筆頭”，瞧！我們的聽課老師一個個認(rèn)真傾聽的同時也不忘認(rèn)真地做著筆記。</p> 評課 <p> 課后，數(shù)學(xué)老師們及教研主任、教導(dǎo)主任對本節(jié)課進(jìn)行了點評，大家對丁老師課堂中展示的亮點予以充分地肯定，同時也就課堂中的某些問題或某個細(xì)節(jié)交流了自己的想法。</p> <p> 以學(xué)定教，數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂設(shè)計一定以學(xué)生為本，此次數(shù)學(xué)教研課給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)和交流平臺。</p> 教研老師學(xué)生課堂數(shù)學(xué)聽課有利于學(xué)習(xí)教學(xué)展示