<p> 每個孩子都是天生的藝術家，一抹淡彩，一點創(chuàng)意，一個舞姿，一場比賽。</p><p> 為了方便家長接送孩子，也為了滿足孩子們素質全面發(fā)展的需求，培養(yǎng)幼兒的特長以及愛好，我園在開設創(chuàng)意美術、舞蹈、分享閱讀課后托管服務的基礎上，增設了益智和非洲鼓課后托管服務。堅持自愿、自主參與的原則，各位家長根據(jù)孩子的興趣、愛好、特長及發(fā)展目標自愿選擇項目參與活動。下面我們來一起看看小朋友們第一個月的表現(xiàn)如何吧！</p> 舞蹈篇 <p> 剛開始，我們當然是要從基本功開始練習啦！看看我們的小朋友是不是都很棒呢？地面盤腿坐，繃腳壓正腿，彎彎我們的小腰，翹翹我們的小腳，跟著老師的節(jié)奏“一二三四，二二三四……”，一起動起來吧！</p> <p> “看我的柔韌性是不是很好呀！????”</p> <p> 看到寶貝們認真的模樣，是不是也想跟著練起來呢！????</p> 美術篇 <p> 愛美是人類的天性，愛畫是孩子們的共性。小腦袋大想法，沒有畫不出來的，只有想象不到的。請大家來看看小畫家們是怎樣發(fā)揮想象力的吧！</p> <p> 任何事物在寶貝們的世界里都是彩色的。彩色的HelloKitty，彩色的貓頭鷹，還有彩色的公雞和小花……</p> <p> “快跟著我們一起去太空旅行吧！”</p> <p> 咱們的小機靈鬼，奇思妙想，動動腦袋，動動手，漂亮的畫兒變出來！</p> 閱讀篇 <p> 閱讀班的小可愛們，一個個積極參與，勇于表現(xiàn)，仿佛自己就是舞臺的主角，這氣場簡直無人可比。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《風》</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（唐）李嶠</span></p><p style="text-align: center;">解落三秋葉，</p><p style="text-align: center;">能開二月花。</p><p style="text-align: center;">過江千尺浪，</p><p style="text-align: center;">入竹萬竿斜。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《詠柳》</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（唐）賀知章</span></p><p style="text-align: center;">碧玉妝成一樹高，</p><p style="text-align: center;">萬條垂下綠絲絳。</p><p style="text-align: center;">不知細葉誰裁出，</p><p style="text-align: center;">二月春風似剪刀。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《絕句》</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（唐）杜甫</span></p><p style="text-align: center;">兩個黃鸝鳴翠柳，</p><p style="text-align: center;">一行白鷺上青天。</p><p style="text-align: center;">窗含西嶺千秋雪，</p><p style="text-align: center;">門泊東吳萬里船。</p><p><br></p> 益智篇 <p> 咦，咱們小班的寶貝們在干嘛呢？原來正跟著老師一起開心的玩著有趣的魔尺呢！</p> <p> 魔尺變形為各種形狀，可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力、并能幫助幼兒提高手眼協(xié)調力。</p> <p> 迷宮走珠可以提高幼兒的空間思維能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力。</p> 非洲鼓篇 <p> 非洲鼓不僅可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，左右手及身體綜合協(xié)調能力，還對孩子的性格塑造有非常大的幫助。我們來看看寶貝們的表現(xiàn)吧！</p> <p> 第一次接觸非洲鼓的小可愛們，居然毫不遜色，找準節(jié)奏，數(shù)著拍子，忍不住想為他們豎起大拇指??????呢！</p> <p> 短短一個月的時間，小朋友們不僅適應了幼兒園的生活，快樂的游戲，還通過各種形式的托管班進行多元化的發(fā)展，讓我們一起期待小朋友們接下來的表現(xiàn)吧！</p> <p>撰稿：魏玉林</p><p>審稿：向雪萍</p><p>定稿：胡鋮</p>