<p><b>一、全腦開發(fā)課程:</b></p><p><b>抓住兒童大腦發(fā)育的黃金期，給孩子最該接受的教育，大腦能力得到提升后，不管孩子將來學(xué)什么，都是事半功倍的?。?！</b></p> <p><b>??閃卡</b></p><p><b>目的：百點(diǎn)卡，培養(yǎng)孩子目測、心算能力。</b></p><p><b>??視覺感知與影像再現(xiàn)</b></p><p><b>目的：為了提高清晰，真實(shí)的影像記憶力。</b></p><p><b>??全腦腦容量擴(kuò)充與記憶力</b></p><p><b>目的：具備優(yōu)秀的圖像記憶能力，從而記憶任何東面都會(huì)起用右腦全腦記憶能力，達(dá)到“過目不忘”，牢記終身！</b></p><p><b>??全腦感官協(xié)作與注意力游戲</b></p><p><b>目的：讓兒童做事更專心，讓兒童注意力的品質(zhì)得到全面地提升。</b></p><p><b>??全腦空間思維，幾何學(xué)習(xí)能力。</b></p><p><b>目的:兒童對(duì)空間圖形敏感，以后學(xué)習(xí)初中平面幾何、高中立體幾何輕松，數(shù)學(xué)學(xué)得好，輕松考到好成績。</b></p><p><b>??全腦想像力與表達(dá)能力游戲</b></p><p><b>目的:愛因斯坦說，想象力是記憶力等高級(jí)思維的基礎(chǔ)，沒有想象力，人類所有的高級(jí)活動(dòng)無法進(jìn)行。</b></p> <p><b>二、邏輯高課程</b></p><p><b>邏輯思維的發(fā)展方向是從具體形象思維到抽象思維，即由動(dòng)作思維發(fā)展到形象思維，再依次發(fā)展到抽象邏輯思維。孩子的邏輯思維能力也是從小就開始發(fā)展的，要讓孩子更聰明、更優(yōu)秀，就要從小就培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。</b></p><p><b>好處</b></p><p><b>1、判斷力很強(qiáng)，非常有主見。有的孩子總是在家長的影子下，什么事情都是家長決定，自己從來不拿主意，這是非常不好的現(xiàn)象。邏輯思維訓(xùn)練就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)自己拿主意，做選擇，成為一個(gè)有主見的人。</b></p><p><b>2、處事靈活，在學(xué)習(xí)生活中靈活的運(yùn)用知識(shí)是非常重要的能力。會(huì)舉一反三就是邏輯思維強(qiáng)的表現(xiàn)。</b></p><p><b>3、對(duì)事物認(rèn)識(shí)更加客觀。孩子成人了，在工作中思考問題很片面是很容易犯大錯(cuò)的。思維能力訓(xùn)練會(huì)讓孩子從多角度考慮問題，而不是只會(huì)主觀的思考問題。會(huì)看到事物的多面性。</b></p><p><b>4、性格活潑開朗。如果你的孩子受過邏輯思維的訓(xùn)練，那你的孩子一定是大方開朗的。</b></p><p><b>5、做事嚴(yán)謹(jǐn)不丟三落四。。是因?yàn)檫壿嬎季S不強(qiáng)的緣故。邏輯思維訓(xùn)練會(huì)讓你的孩子有個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨嘛L(fēng)格。</b></p> <p>三、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)</p> <p><b>四、非洲鼓課程:</b></p><p><b>開展對(duì)幼兒的音樂啟蒙教育，開發(fā)孩子的右腦發(fā)育和左腦平衡能力，增強(qiáng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維力及人際交往能力，使內(nèi)向的孩子變得開朗、活躍、自信，可以大膽的在眾人面前展示自我。</b></p> <p><b>五、象形識(shí)字</b></p><p><b>把每個(gè)漢字變成一幅幅“字圖”，字像圖，圖像字，學(xué)習(xí)者看見字就看見了圖，看見圖就看見了字。每個(gè)字的音、形、義都融在“字圖”中，他可以充分調(diào)用人的右腦，讓人輕輕松松，把字熟記于心。</b></p><p><b>字像圖，圖像字，左腦記字，右腦記圖.</b></p><p><b>識(shí)字不是單一的目標(biāo)，愛上閱讀，領(lǐng)略漢字之美，奠定孩子一生人文素養(yǎng)！</b></p> <p>園所地址：瑞凱世紀(jì)城19號(hào)樓茶華第五幼兒園</p><p>聯(lián)系電話：15244758058</p>