乘風(fēng)破浪，不斷前行——2020學(xué)年期初集體備課之教學(xué)質(zhì)量分析會

北小

<h3>　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。為更好地總結(jié)教育教學(xué)工作的得失，強化教學(xué)管理和監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。9月14日，北苑小學(xué)召開了2020學(xué)年期初集體備課之教學(xué)質(zhì)量分析會，全體老師參加了本次會議。</h3> <h3>　　根據(jù)上學(xué)期期末考試學(xué)科的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，教務(wù)處主任鄧群超老師詳細地分析了各學(xué)科總體情況、優(yōu)勢以及存在的問題。針對問題，鄧主任提出集體備課的關(guān)注點：備、教、學(xué)、作業(yè)、分析。</h3> <h3>　　為了發(fā)揮集體智慧，做到經(jīng)驗共享共融，本次教學(xué)質(zhì)量分析會邀請了上一屆畢業(yè)班各學(xué)科優(yōu)秀教師代表進行了教學(xué)經(jīng)驗分享。</h3> <h3>　　語文組陳雅老師根據(jù)自己的帶班經(jīng)驗，用生動的例子與老師們分享了幫助六年級孩子層層深入建立語文思維，增強知識儲備的方法，努力讓孩子們的語文學(xué)習(xí)有法可循。</h3> <h3>　　一次遇見，用心點燃孩子們的智慧。數(shù)學(xué)組金丹老師娓娓道來，分享了與畢業(yè)班孩子們的數(shù)學(xué)故事。如何開展家校合作？如何未雨綢繆做計劃、做示范以提升學(xué)生綜合運用能力？金老師也提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。</h3> <h3>　　英語組豐嵐老師圍繞“抓好常規(guī)，突破弱點”和“停課不停學(xué)”兩方面分享了畢業(yè)班英語教學(xué)經(jīng)驗：梳理知識點、突破薄弱點、做好計劃、做好溝通。面對復(fù)雜的知識系統(tǒng)，如何做到有條不紊，穩(wěn)扎穩(wěn)打，豐老師的做法無疑給老師們帶來了思考。</h3> <h3>　　科學(xué)組曹婷老師分享了自己在畢業(yè)班教學(xué)時理念的轉(zhuǎn)變和在使用教材、教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，她提到備課時，要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，上課時要重視學(xué)生觀察思考，探究性環(huán)節(jié)也要根據(jù)班級情況隨時調(diào)整。 </h3> <h3>　　倪莉芳校長肯定了北小老師們“深入挖掘、精準(zhǔn)施策、執(zhí)著前行”的努力，同時也希望老師們在新學(xué)年里繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，深入貫徹落實集體備課，進一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>　　分析測試數(shù)據(jù)，查找差距原因，反思教學(xué)行為，突出問題導(dǎo)向，尋求教學(xué)策略。我們堅信，有校長的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，北小的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階?。▓D文報道：包晶）<br></h3>