<p> 墾利實驗中學有著一支教學基本功過硬，教學理念先進的教師隊伍，在今年的墾利區(qū)第五屆學科帶頭人評選中，我校有二十位優(yōu)秀教師被評為“墾利區(qū)學科帶頭人”。他們把最新的教育理念、教學方法帶進課堂，潛心于本學科教育教學研究，致力于學生的終身發(fā)展。他們獨特的教學風格讓同行敬仰，教學魅力深深吸引著廣大學生，他們用實際行動詮釋著教師這一崇高職業(yè)的內涵，演繹著教師的風采。</p> <p> 焦懷成，本科學歷，一級教師，山東省墾利實驗中學道德與法治教師。東營市教學能手，東營市優(yōu)秀班主任，東營市教學教研評選專家，東營市青年骨干教師，墾利區(qū)學科帶頭人，墾利區(qū)教學能手，墾利區(qū)優(yōu)秀班主任。從教以來，始終奮戰(zhàn)在教育教學第一線，成績優(yōu)異，班主任工作特色鮮明，深受學生和家長的認可。課堂教學獲得多方好評與肯定。多次執(zhí)教市級公開課：獲得市基本功大賽一等獎，市優(yōu)課一等獎，市優(yōu)質課二等獎，區(qū)優(yōu)質課一等獎；多篇教學教研論文在省市等不同刊物發(fā)表，多次主持或參與國家和省級課題研究，并順利結題。</p> <p> 李斌，山東省墾利實驗中學教師。該同志自參加工作以來，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、一流的業(yè)績，在平凡的教育崗位上勤奮耕耘，默默奉獻，為墾利教育的振興發(fā)展奉獻其無悔的青春。曾先后榮獲墾利縣師德先進個人、墾利縣最美青年科技創(chuàng)新人才、墾利區(qū)最美科技工作者、墾利區(qū)學科帶頭人、墾利區(qū)名師、東營市初中信息技術青年骨干教師、東營市教育信息化工作先進個人、東營市教學能手等榮譽稱號。執(zhí)教的信息技術課多次在省、市級評選中獲一二等獎；撰寫的論文多次獲省級一等獎，先后有十余篇論文在省級以上刊物上發(fā)表；指導的學生多次在省市級科技創(chuàng)新比賽中獲一二等獎。</p> <p> 高如強，墾利實驗中學物理教師，一級教師，區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學能手、學科帶頭人。所撰寫的多篇論文分別在《教育周報》《學習報》發(fā)表。先后獲得區(qū)優(yōu)質課一等獎，并執(zhí)教區(qū)公開課；所指導的學生先后獲得市一二等獎。2019年7月獲墾利區(qū)委、區(qū)政府嘉獎。該同志參加工作以來，勤勤懇懇、求實創(chuàng)新、在學校各項工作中都能做出表率，特別是在“Okey智慧課堂”教學改革創(chuàng)新中起到了楷模作用。</p> <p> 張燕，山東省墾利實驗中學英語一級教師，自參加工作以來，以教書育人為己任，關注學生的終身學習和發(fā)展，先后獲得東營市英語教學能手，東營市青年骨干教師，東營市教學研究評選專家，墾利區(qū)名師，墾利區(qū)學科帶頭人，三八紅旗手等榮譽稱號。在教學實踐中致力于打造高效課堂，2010年榮獲山東省初中英語優(yōu)質課一等獎，2018年獲市級優(yōu)課一等獎，在2015年全國優(yōu)質課選拔中執(zhí)教公開課，并多次執(zhí)教市級區(qū)級公開課。多篇論文發(fā)表并獲國家級省級一等獎，參與多項課題研究。她在教學生涯中始終堅信，每個孩子都是獨一無二的，作為教師，最大的幸福就是陪伴他們，在他們的心底種下一顆精神的種子，使其得以征服星辰和大海，抵達心中的遠方。</p> <p> 趙建民，一級教師，東營市優(yōu)秀藝術教育工作者、東營市初中美術教學教研評選工作專家、東營市初中美術教學能手、墾利區(qū)教學能手、墾利區(qū)學科帶頭人、校優(yōu)秀教師，自2003年以來一直擔任美術教研組長，撰寫發(fā)表教育科研論文40余篇；主持參與“十三五”規(guī)劃課題、區(qū)課題兩項；多次參加各級公開課、優(yōu)質課比賽并取得優(yōu)異成績；美術作品多次在省、市大賽中獲獎；輔導的學生在各級比賽中獲獎百余次，他多次獲得“市優(yōu)秀科技輔導教師”，2012年度東營市青少年科技教育工作優(yōu)秀科技輔導員，第二十四屆全國中小學生繪畫書法作品比賽指導工作一等獎等榮譽稱號。趙老師擔任班主任多年，積累了豐富的班級管理經(jīng)驗；多年來一直從事畢業(yè)班美術特長生培養(yǎng)工作，為高一級學校輸送了大批合格人才。</p> <p> 王文娟，墾利實驗中學英語教師，墾利區(qū)英語教學能手學科帶頭人。在教學工作中她認真扎實盡心盡力，在班級工作中細致入微，用愛心去澆灌孩子們的心靈，播撒下陽光向上的種子。她成績突出，多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。她潛心教研，積極參加和主持課題研究，優(yōu)質課多次獲獎，有多篇論文發(fā)表。多年來一直擔任學校英語教研組長，引領老師們學習最新英語教學理念，大力提高教研教改能力。為了提高學生學習英語的興趣，在課堂上她組織學生表演英語劇和做班級報告等活動。為了解決孩子們英語單詞會寫不會用的難題，她用心琢磨，結合中考高頻考點，把同一個單元中出現(xiàn)的單詞組合成一個個有趣又有意義的英語句子，這樣學生們就能比較容易地掌握它們的用法了。她熱愛生活熱愛讀書，她認為學習是一項終生事業(yè)。她希望在今后的教學中繼續(xù)努力來幫助每一名學生發(fā)展提高。</p> <p> 張培武，墾利實驗中學化學教師，自1996年參加工作以來，他始終堅持在教育教學中遵循愛與尊重的原則，全心全意為孩子服務，教學中注重從興趣入手，使學生樂學、愛學。他在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的化學課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課堂上，作業(yè)最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上！他先后獲得"東營市初中化學教學能手”、"墾利區(qū)初中化學學科帶頭人"等榮譽稱號。</p> <p> 郭紅蓮，中學一級教師。從教21年，一直擔任初中歷史教學和班主任工作，對待教育教學工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探索、勇于創(chuàng)新。2014—2018連續(xù)五年考核優(yōu)秀；獲東營市教學能手、墾利區(qū)初中歷史學科帶頭人、墾利區(qū)初中歷史教學能手等稱號；受區(qū)政府嘉獎一次。先后獲得市優(yōu)質課一等獎、省優(yōu)質課二等獎、市“優(yōu)課”一等獎、多次獲區(qū)優(yōu)質課一等獎；多篇論文發(fā)表于《中學歷史教學參考》《新課程研究》；多次在區(qū)初中畢業(yè)年級復習研討活動中執(zhí)教公開課；多次參加區(qū)學科創(chuàng)新試題評比活動獲一等獎。</p><p> 個人感言：用愛心、耐心真誠對待每一個孩子。</p> <p> 隋艷梅，中學一級教師，墾利區(qū)語文學科帶頭人。歷年獲得校級榮譽有：2013年優(yōu)秀班主任、2015年優(yōu)秀女職工、2018年優(yōu)秀教師、2019年優(yōu)勝教師等稱號。從教二十余年，勤勤懇懇，一絲不茍。業(yè)務能力突出，在東營市優(yōu)質課及優(yōu)課比賽中多次獲獎。在墾利區(qū)組織的各類優(yōu)質課及論文評比中多次獲得一等獎。在班級管理及教學工作中，不斷探索，勇于創(chuàng)新。指導學生的作文在省市級大賽中均有獎項獲得。參與研究并結題的國家級及省級課題有四個，主持省級課題并順利結題。曾任《蓓蕾》文學社輔導員，現(xiàn)任?？都t荊林》編輯。業(yè)余堅持文學創(chuàng)作發(fā)表作品數(shù)萬字，作品多次在市級區(qū)級征文比賽中獲獎。</p> <p> 蓋俊濱，墾利實驗中學化學教師，從教15年一直從事一線教學工作，他熱愛教師這個神圣的職業(yè)，熱愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子，甘愿為學生的健康成長而努力工作。</p><p> 自2005至今一直從事初中化學教學以及班主任管理工作，所帶的班級在中考中取得優(yōu)異的成績。積極參加教育部門組織的教研活動，多次在區(qū)優(yōu)課比賽中獲獎，獲得墾利區(qū)教學能手，墾利區(qū)學科帶頭人等稱號。</p>