研判解析，精準(zhǔn)備考小絨花 <p> 高考，作為選拔性考試，關(guān)系到千家萬戶的幸福和個(gè)人成長。老師尤其高三任課老師如果能深刻領(lǐng)會(huì)高考評(píng)價(jià)要求，吃透高考試題，明白命題人的良苦用心，從而做到目標(biāo)明確、方向正確、路徑精確，備考科學(xué)，這樣就能引領(lǐng)學(xué)生少走彎路，把寶貴時(shí)間和精力用在核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)上，提高復(fù)習(xí)效率，助力高考！</p><p> 研究高考試題是把握高考風(fēng)向標(biāo)的重要途徑，是和命題人就高考評(píng)價(jià)要求的一次無言的對(duì)話，也是和各地有情懷的“解析”老師的一次未謀面的坦誠學(xué)術(shù)交流。每個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)有差異，在高難度題目的解析上往往異彩紛呈，那么我們就要靜下心來，對(duì)各路解析進(jìn)行研究判斷，當(dāng)你醍醐灌頂時(shí)，你的學(xué)科知識(shí)又厚實(shí)了一些，對(duì)命題人的技術(shù)路線和想法能看明白一些，從而有的放矢。那么對(duì)話交流的深度也就了決定老師上課的高度。</p><p> 所以，在做高考試題時(shí)，尤其是高難度選擇題，標(biāo)準(zhǔn)答案只給出了正確選項(xiàng)，而沒有解析，看看多個(gè)人的解析，很有必要。下面我以2020全國三卷地理11題為例，跟大家一起研討一下：</p><p> 題如下：</p> <p>解析一：</p> <p>解析二：</p> <p>解析三（來自“老丁侃地理”微信公眾號(hào)）：</p> <p> 解析一讓人難以信服：火山噴發(fā)帶來的火山灰削弱太陽輻射，導(dǎo)致氣溫下降，能持續(xù)幾年，這得要多大規(guī)模持續(xù)多久的火山噴發(fā)？氣溫因此回升就已經(jīng)很勉強(qiáng)了，降水將增加，沒有原因陳述。</p><p> 而且解析是圍繞著教材中傳授的影響雪線和林線的兩大氣候基本因子———?dú)鉁睾徒邓ニ伎迹鲆暳藢?duì)材料信息的解讀和挖掘。思維很傳統(tǒng)保守，固守常規(guī)，沒有以敏銳的學(xué)科思維去準(zhǔn)確識(shí)變。</p><p> 解析二從地形坡度分析對(duì)雪線的影響，從土壤肥力分析對(duì)林線的影響，這也是基于基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，但也撇開了材料信息，就答案自說自話，自圓其說。更何況在外力的風(fēng)化侵蝕作用下火山錐的坡度要變緩，是極其緩慢的。“若干年內(nèi)”，恐怕時(shí)間長度不會(huì)太長吧！</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 解析三，緊緊抓住了材料，對(duì)材料信息進(jìn)行了有效的解讀?？床牧希骸敖鼛资陙硎苋驓夂蜃兓挠绊憽薄！按送猓渌蓴_也影響……”?！袄?，火山噴發(fā)徹底破壞原有景觀，若干年內(nèi)該火山錐的林線與雪線高度往往發(fā)生顯著變化”。注意關(guān)鍵詞：其他干擾、火山噴發(fā)、徹底破壞、顯著變化。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 這一下子就能明白命題專家的意圖：第11題不讓你考慮氣候變化的影響（氣候變化對(duì)雪線和林線的影響第10題已經(jīng)考查了），就是讓你轉(zhuǎn)變思路考慮你沒有想到或?qū)W過的火山噴發(fā)這個(gè)其他干擾，并且進(jìn)一步運(yùn)用火山噴發(fā)，巖漿流動(dòng)去合理分析推理兩線在若干年內(nèi)的變化：熾熱的巖漿和熱浪融化了火山的積雪，山腰的森林也被化為灰燼，節(jié)節(jié)下退；噴發(fā)結(jié)束，經(jīng)過若干年的休養(yǎng)生息，山頂又重新被積雪覆蓋，雪線漸漸降低，森林慢慢往上生長，林線逐漸升高。（晶瑩剔透，楚楚動(dòng)人的白雪公主和英俊挺拔的森林王子又漸漸靠近）。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 由此可見：影響兩線的不僅僅有外力作用，還有更重要的內(nèi)力作用。內(nèi)力作用不常有，但一旦發(fā)力，就是顛覆性的，會(huì)導(dǎo)致地面上的一切附著物發(fā)生顯著變化。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 三人行，必有我?guī)熝?。向三位解析老師致謝！就我個(gè)人而言，更贊同丁老師深入又不乏幽默的解析。也許其他老師還有更精準(zhǔn)的解析，期待交流分享！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 研判解析，精準(zhǔn)備考。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 備考啟示：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一.緊緊依靠材料，解讀材料信息。不能以所學(xué)常規(guī)知識(shí)和思維去理解；老師更不能依據(jù)答案，也用常規(guī)去套去牽強(qiáng)答案。命題人的思想就是通過材料體現(xiàn)和表達(dá)的，要用材料指明的道路去按圖索驥，不能撇開材料，自顧自去瞎想。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 二.要有閃閃發(fā)光的創(chuàng)新，有敢于突破常規(guī)的思維、眼界和膽識(shí)。這道題篩選性功能很強(qiáng)大，只有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生能通過（好多老師們不受時(shí)間限制做起來都很困難的，包括我在內(nèi)）。這道題正是要體現(xiàn)高考題的創(chuàng)新性。從而為高校選拔出有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀人才，進(jìn)而為我國發(fā)展成為科技強(qiáng)國、創(chuàng)新強(qiáng)國奠定人才基礎(chǔ)?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家前進(jìn)的不竭動(dòng)力”，“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。故老師要善于鼓勵(lì)和及時(shí)有力地肯定學(xué)生的創(chuàng)新，老師更要有深厚的專業(yè)積淀和敏銳的眼力。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 高考評(píng)價(jià)體系博大精深，高考題波瀾壯闊，我只是站在廣闊無垠的大海淺處，擷取了一朵小小浪花，認(rèn)識(shí)還很粗淺，不足之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p>