<p> 為了深化中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)改革，有效提高全區(qū)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，2020年9月15日，由雙清區(qū)教育局主辦的“雙清區(qū)中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)暨說課比賽”在雙清區(qū)中河街小學(xué)隆重舉行。來自全區(qū)的20位優(yōu)秀教師為200余名觀摩教師呈現(xiàn)了一道實(shí)驗(yàn)教學(xué)的饕餮盛宴。</p> <p> 此次活動(dòng)的開幕式參加的領(lǐng)導(dǎo)有，市教科院院長張三平，副院長歐陽敘學(xué)，雙清區(qū)教育局黨委書記局長謝愛軍，副局長艾春華、周英期、劉鐵梅，聘請(qǐng)專家評(píng)委，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按初中物理、化學(xué)、生物及小學(xué)科學(xué)分別設(shè)特、一、二等獎(jiǎng)。</p> <p> 開幕式上，教育局謝愛軍局長從興趣的角度，闡述了從小培養(yǎng)科學(xué)興趣的重要性，認(rèn)為興趣是最好的老師。中河街小學(xué)校長劉媙致歡迎詞，向到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們致以熱烈的歡迎和衷心的感謝，并表示學(xué)校將盡力做好服務(wù)工作，保證評(píng)比活動(dòng)的圓滿成功。</p> <h3 style="text-align: left;"> 春云學(xué)校段博文老師執(zhí)教《液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》，通過紙巾相吸小實(shí)驗(yàn)、吸管噴泉實(shí)驗(yàn)、乒乓球?qū)嶒?yàn)及模擬飛機(jī)起飛四個(gè)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生興趣，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理，與生活中的物理相聯(lián)系，學(xué)有所用。</h3> <h3 style="text-align: center">高崇山中學(xué)岳倩老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)》</h3> <h3 style="text-align: center">昭陵中學(xué)鄭偉奇老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《伏安法測(cè)電阻》</h3> <h3 style="text-align: center">姚喆中學(xué)李小波老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《平面鏡成像的特點(diǎn)》</h3> <p> 中場(chǎng)休息時(shí)，中河街小學(xué)朝氣蓬勃的孩子們給大家?guī)砹死怖膊?，讓人眼前一亮，給大家?guī)砹藲g樂。</p> <h3 style="text-align: center">昭陵中學(xué)謝怡老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《二氧化碳的性質(zhì)》</h3> <h3 style="text-align: center">姚喆中學(xué)譚俊老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)》</h3> <p> 高崇山中學(xué)曹玉紅老師執(zhí)教《燃燒條件的探究》，情景導(dǎo)入、知識(shí)運(yùn)用，環(huán)環(huán)相扣，講練結(jié)合，充分體現(xiàn)了一位成熟教師的沉著和穩(wěn)重。</p><p><br></p> <p> 化學(xué)賽課結(jié)束時(shí)，中河街小學(xué)的兩位充滿青春活力的老師為大家?guī)砦璧浮禮ES OK》,緩解了緊張的比賽氣氛，同時(shí)讓大家得到了片刻的休息時(shí)間。</p> <h3 style="text-align: center">高崇山中學(xué)呂剛強(qiáng)老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《顯微鏡的使用》</h3> <h3 style="text-align: center">姚喆中學(xué)李柏竹老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《發(fā)酵現(xiàn)象》</h3> <h3 style="text-align: center">昭陵中學(xué)姚超祥老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《模擬精子和卵細(xì)胞的結(jié)合》</h3> <h3 style="text-align: center">洛陽洞小學(xué)申歡歡老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《加快溶解》</h3> <h3 style="text-align: center">中河街小學(xué)蘇鳳老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》</h3> <h3 style="text-align: center">志成學(xué)校劉阿龍老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《風(fēng)的成因》</h3> <h3 style="text-align: center">前進(jìn)小學(xué)李情老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《做個(gè)小開關(guān)》</h3> <h3 style="text-align: center">高崇山中心小學(xué)何翠婷老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《不同材料的餐具》</h3> <h3 style="text-align: center">江口小學(xué)譚俊老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《聲音的強(qiáng)弱》</h3> <h3 style="text-align: center">云水小學(xué)袁麗玲老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《小蘇打和白醋的變化》</h3> <h3 style="text-align: center">栗山小學(xué)金小春老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《減慢食物變質(zhì)的速度》</h3> <h3 style="text-align: center">五里牌小學(xué)李雄杰老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《定滑輪和動(dòng)滑輪》</h3> <h3 style="text-align: center">江湖小學(xué)宋西雙老師執(zhí)教</h3><h3 style="text-align: center">《空氣占據(jù)空間嗎？》</h3> <p> 在教育局事務(wù)中心李朝陽主任的精心安排下，整個(gè)活動(dòng)井然有序，聽課的老師時(shí)而興致盎然，時(shí)而皺眉思考，時(shí)而為巧妙的構(gòu)思感嘆！</p> <p> 所有老師賽課結(jié)束后，教科院副院長歐陽敘學(xué)對(duì)此次參賽的不同課例進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，他提出實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要做到四個(gè)步驟：一是發(fā)現(xiàn)教材中的問題，教材實(shí)驗(yàn)中的不足；二是要上網(wǎng)檢索資料，尋找技術(shù)支持，查找解決不足問題的方法；三是要多次實(shí)驗(yàn)探究，尋找最佳解決問題的方法和途徑；四是要把成果運(yùn)用到課堂中去，讓在場(chǎng)所有老師對(duì)于新的科學(xué)課程理念、教學(xué)方向等方面有了更全面的思考和認(rèn)識(shí)。</p> <p> 之后，教科院裝備所彭所長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，隨和而不失風(fēng)趣的講話深深吸引了與會(huì)者，也讓大家更全面、更深刻地認(rèn)知到未來科學(xué)教學(xué)的指向性和學(xué)科責(zé)任。</p> <p> 最激動(dòng)人心的便是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，最終春云學(xué)校段博文、姚喆中學(xué)譚俊、昭陵中學(xué)姚超祥、中河街小學(xué)蘇鳳老師獲得特等獎(jiǎng)并將代表我區(qū)教師參加市里比賽，活動(dòng)圓滿結(jié)束。</p> <p> 此次活動(dòng)的成功舉辦，為全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師提供了廣闊的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師教育觀念的更新、課堂教學(xué)方式的革新，展示了各參賽老師們的專業(yè)素養(yǎng)，更將推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教育在實(shí)踐與反思中不斷創(chuàng)新，合力為學(xué)生定制更適合的教育。</p>