<p> 班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。</p><p> 每學(xué)期伊始，蘭陽(yáng)第二小學(xué)都會(huì)精心設(shè)定班級(jí)文化主題，交由師生和家長(zhǎng)共創(chuàng)想、同制作，著力打造既和諧統(tǒng)一，又百花齊放的班級(jí)特色文化。</p> 精心設(shè)定主題 <p> 本學(xué)期，班級(jí)走廊文化主題根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，圍繞疫情防控、愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、崇尚英雄三個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)，根據(jù)不同階段學(xué)生年齡特點(diǎn)，在低、中、高三個(gè)年級(jí)段設(shè)定了以下文化主題：一二年級(jí)——抗疫，我們?cè)谛袆?dòng)；三四年級(jí)——祖國(guó)，我們深愛(ài)你；五六年級(jí)——英雄，我們向你致敬！ </p> <p> 室內(nèi)文化主題則按照以往的模式傳承固定下來(lái)，室內(nèi)文化共四個(gè)板塊，即其中兩個(gè)版塊為固定主題版面：書林漫步和筆墨丹青。這兩個(gè)版塊體現(xiàn)了我校作為書香校園和書法特色校的育人方向，契合了我校要求學(xué)生讀好書、寫好字的育人理念；另外兩個(gè)版塊為自定義主題版面：每班根據(jù)自己的班風(fēng)班情，自由設(shè)定主題，如才藝天地、成長(zhǎng)足跡、班級(jí)之星等。這兩個(gè)版塊激發(fā)了師生的個(gè)性化思維，給大家留下可以自由創(chuàng)想的空間。</p> <p> 主題明確后，全校41個(gè)班級(jí)立即行動(dòng)起來(lái)，每當(dāng)課余飯后，師生之間、生生之間便有條不紊地忙碌著，你畫畫來(lái)我涂色，你裁剪來(lái)我粘貼。放眼望去，走廊里一副齊心配合、興致盎然的和諧景象！</p> <p> 下面就讓我們一起來(lái)欣賞本學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)成果吧！</p><p> 學(xué)生是班級(jí)文化的參與者和創(chuàng)造者，本學(xué)期，為鞏固班級(jí)文化的優(yōu)秀成果，突出學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極設(shè)計(jì)班級(jí)文化、合力制作班級(jí)文化、用心維護(hù)班級(jí)文化，每班擇優(yōu)選拔了一名班級(jí)文化小管理員。小管理員既自覺(jué)主動(dòng)的保護(hù)班級(jí)文化，又幫助老師監(jiān)管維護(hù)班級(jí)文化，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的主人公意識(shí)?？炜?，我們的小管理員登場(chǎng)了！她們持班級(jí)手舉牌站在走廊文化前，或目光篤定、或淺笑嫣然，或神氣十足……展示出二小學(xué)子獨(dú)有的陽(yáng)光風(fēng)貌！</p> 走廊文化 室內(nèi)文化 <p> 活動(dòng)中，各班參與性高，內(nèi)容充實(shí)，設(shè)計(jì)獨(dú)特，色澤搭配合理，充分展示了班級(jí)的個(gè)性魅力和特色！</p> <p> 夏日已逝，秋光流轉(zhuǎn)。蘭陽(yáng)第二小學(xué)精彩紛呈的班級(jí)文化建設(shè)更為秋天增添了一抹亮麗的色彩！此次班級(jí)文化展評(píng)活動(dòng)，不僅塑造了班級(jí)環(huán)境文化，構(gòu)建了班級(jí)精神文化，還營(yíng)造了班班有主題，班班有特色的文化氛圍，將每一間教室打造成了師生心中的詩(shī)與遠(yuǎn)方！</p>