<p> 教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的"扶手"，是教學(xué)質(zhì)量提高的"助推器"。有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)教師全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。每周星期三下午是我校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師都做好準(zhǔn)備，積極地參與其中。</p> <p> 開(kāi)學(xué)第一周數(shù)學(xué)科集體備課分兩部分進(jìn)行</p> <p> 第一段時(shí)間張海新副校長(zhǎng)向每一位數(shù)學(xué)老師落實(shí)上課要求：?jiǎn)栴}引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、梳理小結(jié)、有效訓(xùn)練這五大塊，一起學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、反饋信息和作業(yè)要求等，每一位老師都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)并做好筆記；</p> <p> 第二段時(shí)間由各年級(jí)備課組長(zhǎng)主持，按照年級(jí)分組，分別在各自辦公室舉行。每個(gè)年級(jí)的主備人在集體備課中向本年級(jí)的數(shù)學(xué)老師試講，最后針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和練習(xí)，提出問(wèn)題，集中研討，相互交流積極有效的教學(xué)方法。在研討的過(guò)程中每位教師各抒己見(jiàn)，相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，解除了教學(xué)中的困惑，又學(xué)習(xí)到了別人的經(jīng)驗(yàn)！</p> <p> 開(kāi)學(xué)第二周，郭美璇科長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了一節(jié)示范課，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生精彩高效的數(shù)學(xué)課。本節(jié)課《小數(shù)乘小數(shù)2》通過(guò)舊知回顧，從小數(shù)乘整數(shù)引出小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣的計(jì)算確實(shí)是一種需要，從學(xué)生個(gè)體的內(nèi)心產(chǎn)生急于需要弄明白怎樣計(jì)算的沖動(dòng)，而自然過(guò)度到小數(shù)乘小數(shù)的教學(xué)中。</p> <p> 瞧！學(xué)生們正在認(rèn)真傾聽(tīng)！</p> <p> 聽(tīng)課教師聚精會(huì)神，若有所思！</p> <p> 在本節(jié)示范課中，充分體現(xiàn)出學(xué)生在課堂的主體性，讓學(xué)生自主探究方法，有學(xué)生總結(jié)出小數(shù)乘小數(shù)（位數(shù)不夠用0補(bǔ)足）的計(jì)算方法。</p><p> 課后進(jìn)行評(píng)課，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了討論，把教研活動(dòng)幫推向高潮，教師們相互學(xué)習(xí)，相互提高。</p> <p> 通過(guò)教研活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p><br></p><p><br></p><p>撰 稿：黃小清</p><p>攝 影：覃倩容</p><p>審 核：張海新</p><p>編 輯：覃倩容</p>