<p> 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，它與課堂教學(xué)的關(guān)系越來(lái)越密切 ，信息技術(shù)與教學(xué)的合理融合，對(duì)于教師的教和學(xué)生的學(xué)有積極的推動(dòng)作用。現(xiàn)代信息技術(shù)是縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展最直接的手段，也是體現(xiàn)教育公平，培養(yǎng)學(xué)生信心的優(yōu)質(zhì)教育資源。尤其是對(duì)于我們這些教育資源缺乏的邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)說(shuō)，信息化設(shè)備能夠使各種優(yōu)質(zhì)資源共享。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本周開(kāi)展“加強(qiáng)信息化教學(xué)實(shí)踐 促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的主題研討活動(dòng)</p> <p> 一年級(jí)組的常老師以《認(rèn)識(shí)立體圖形》為案例。為了增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的直觀性與可操作性，在教學(xué)過(guò)程中融合信息技術(shù)，展示“活”的情景，通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片，展示立體圖形的動(dòng)態(tài)展開(kāi)圖，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更好的培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力。</p> <p> 李曉娟老師分享并展示了自己的教學(xué)資源，她說(shuō)自己平時(shí)授課用的希沃5教學(xué)資源對(duì)于低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)有極大的促進(jìn)作用，在二年級(jí)（上）講授《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》時(shí)，制作FLASH動(dòng)畫(huà)，學(xué)生更加明確的理解了1時(shí)＝60分，不光在教學(xué)中省時(shí)省力，也使學(xué)生感到新奇，更恰當(dāng)?shù)幕饬吮竟?jié)課的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)信息技術(shù)，讓“學(xué)數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”。</p> <p> 三年級(jí)組的范老師表示，信息化教學(xué)手段可以減少教師的工作負(fù)擔(dān)，減少教具的復(fù)雜化。利用多媒體視頻 ，音頻技術(shù)，可以對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層顯示，誘導(dǎo)學(xué)生深入淺出，從而達(dá)到融會(huì)貫通的作用。</p> <p> 牟林林老師講到，課堂上利用信息技術(shù) 促進(jìn)教學(xué)手段的多樣化，使用幽默有趣的視頻，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，刺激學(xué)生的感官，使整節(jié)課可看，可聽(tīng)，可說(shuō)，可操作，讓數(shù)學(xué)課堂真正的“活”起來(lái)。</p> <p> 洪曉娟老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，講到信息化教學(xué)手段對(duì)我們農(nóng)村教師的專業(yè)化成長(zhǎng)有很好的引領(lǐng)作用。信息化教學(xué)硬件的基本普及，讓自己在教學(xué)過(guò)程中可以不斷探索多樣化教學(xué)方式，在使用教學(xué)PPT或者101教育的過(guò)程中，大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使教師從被動(dòng)的選擇到主動(dòng)的選擇，并且能更進(jìn)一步開(kāi)闊自己的視野。</p> <p> 信息化教學(xué)是一個(gè)不斷實(shí)踐的過(guò)程，它的發(fā)展取決于能否很好的為教育服務(wù)，它對(duì)教師的促進(jìn)作用是潛移默化的。在教育學(xué)的過(guò)程中，每一位老師都應(yīng)該不斷實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，積極主動(dòng)的做好農(nóng)村教育信息化的發(fā)展，從而促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。</p>