<p> 金秋九月清風(fēng)爽，迎來開學(xué)鐘聲揚。2020年9月15日下午，幼兒園領(lǐng)域帶頭人研訓(xùn)班工作坊坊主新學(xué)年第一次工作例會在區(qū)進修校舉行。本次例會由區(qū)進修校學(xué)前教育部組織，領(lǐng)域工作坊三位指導(dǎo)專家、八位工作坊坊主參與。此次活動分三個環(huán)節(jié)進行。</p> <p>一、交流碰撞出火花</p><p> 八位坊主分別交流各工作坊活動研討總方案及本學(xué)期工作坊研討計劃，同時也匯報上學(xué)期工作，并提出了目前工作坊活動存在的問題。</p> <p>二、明確要求促推進</p><p> 幼兒園領(lǐng)域帶頭人班主任楊霞對本學(xué)期工作坊活動提出具體要求：1.研討形式要有實效性；2.研究內(nèi)容聚焦領(lǐng)域教學(xué)的策略研究；3.檔案管理要規(guī)范。</p> <p>三、專家點撥豁開朗</p><p> 三位指導(dǎo)專家針對各工作坊研討方案以及研討過程中的問題進行精準指導(dǎo)。賴天利園長指出工作坊活動已進入狀態(tài)，工作方案選題聚焦問題，內(nèi)容、形式有特點；她強調(diào)聚焦工作坊的三個維度，處理好工作坊、學(xué)員、幼兒之間的關(guān)系。周昌碧副園長肯定了各工作坊研修方案主題明確、有指向性，研討方式接地氣。她建議明晰坊主與學(xué)員的任務(wù)，以課題研究為載體，將研討內(nèi)容與課題內(nèi)容進行無縫鏈接。范曉麗副園長指出工作坊要立足當(dāng)下的學(xué)科特點，要體現(xiàn)領(lǐng)域特色，抓住領(lǐng)域特點。</p> <p> 滿懷希望而來，滿載收獲而歸。坊主在與指導(dǎo)專家、同伴的互動交流和思想碰撞中，工作坊的研討之路逐漸清晰與寬闊，為大家今后的工作和發(fā)展指明方向，化為追夢路上前行的動力。</p>