致家長(zhǎng)的第十封信

王陽(yáng)琛

<h3>親愛的家長(zhǎng)們：</h3><h3> 大家好。</h3><h3> 今天是開學(xué)第三周第二天，一大早來(lái)了先檢查作業(yè)。這幾天孩子們的學(xué)習(xí)效果如何，沒有時(shí)刻盯著，我還是有點(diǎn)擔(dān)心。請(qǐng)小老師檢查《把拼音種在心里》的兒歌背誦，我去到孩子們座位前一個(gè)一個(gè)面批大家的練習(xí)冊(cè)。這是第一次布置家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，之前都是課上我領(lǐng)著做，沒完成的家長(zhǎng)回去查漏補(bǔ)缺。大部分孩子課上都能完成，回家基本沒有什么任務(wù)了。就是想把孩子們的書寫習(xí)慣、答題習(xí)慣在一開始緊緊掌握在手中，家長(zhǎng)能指導(dǎo)的自然孩子進(jìn)步更大，家長(zhǎng)指導(dǎo)不了的也不至于落下，現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，過(guò)幾年孩子們收獲的不僅僅是習(xí)慣，更是成功。</h3><h3> 奈何前兩天上完課沒時(shí)間訂正，只能把作業(yè)留回家，順便看看完成情況，摸摸大家的底。于是發(fā)現(xiàn)有些孩子的aoe書寫工整美觀，前一天課上老師只讓在書上描了兩遍紅，我不相信孩子無(wú)師自通。家長(zhǎng)真的給力，孩子也很爭(zhēng)氣。有些孩子能完成任務(wù)，也能做對(duì)，因?yàn)楸緛?lái)一年級(jí)的作業(yè)沒什么難度。但是書寫很成問(wèn)題。筆畫隨意潦草。換作上一屆，我可能覺得孩子初學(xué)，一切都可以慢慢來(lái)，不必太較真，要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。但是這一屆我意識(shí)到，恰恰是因?yàn)槌鯇W(xué)，才要打好基礎(chǔ)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。所以，好多孩子的作業(yè)被無(wú)情的奪去“優(yōu)”，獲得表?yè)P(yáng)的并不多。但是希望通過(guò)這次通報(bào)，能讓家長(zhǎng)知道老師的標(biāo)準(zhǔn)，也提高對(duì)孩子的要求。細(xì)節(jié)決定成敗，從小培養(yǎng)錯(cuò)不了。</h3><h3> 課上開啟新課學(xué)習(xí)，主要是弄清聲調(diào)。孩子們經(jīng)過(guò)多種形式的讀，已經(jīng)全部把四個(gè)聲調(diào)掌握了。全班都掌握！可嘆這屆孩子的學(xué)前基礎(chǔ)之深厚，學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)大。個(gè)別上課不注意聽講的同學(xué)，叫起來(lái)缺乏自信的同學(xué)，在老師鼓勵(lì)糾正下也能正確分辨發(fā)音。沒有一個(gè)學(xué)不會(huì)的！那么，接下來(lái)就專治得瑟鬼了，大家都會(huì)，那你就沒什么了不起了。不認(rèn)真聽講，不按要求跟著老師做，就要被老師批評(píng)。讀讀寫寫背背，一節(jié)課還是收獲滿滿的。</h3><h3> 第一節(jié)課快下時(shí)領(lǐng)著孩子們做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的聲調(diào)題。老師讀題，大家寫。有幾個(gè)孩子沒有按要求完成，不是知識(shí)沒有掌握，而是還不會(huì)聽課，沒有集中注意力?，F(xiàn)在還在吃學(xué)前的“老本”，這個(gè)問(wèn)題不明顯。但是以后，一定會(huì)是大問(wèn)題。孩子們剛?cè)胍荒昙?jí)，這方面一定得加強(qiáng)！</h3><h3> 間操整隊(duì)在操場(chǎng)集合練瑜伽，同學(xué)們都注意力集中，有組織有紀(jì)律。隊(duì)尾個(gè)別同學(xué)打鬧現(xiàn)象也少多了。真是一群天使寶寶！我覺得我們班最好！</h3><h3> 第三節(jié)音樂(lè)課，整隊(duì)上完廁所回班就上課了。郭老師說(shuō)安頓我們班幫忙抱音樂(lè)書和電子琴的同學(xué)又忘了。和我沒有及時(shí)放大家自由活動(dòng)有關(guān)，大家集體回班已經(jīng)上課了。不過(guò)這些小班干還得崗前培訓(xùn)才行。</h3><h3> 第四節(jié)課把練習(xí)冊(cè)得優(yōu)加的同學(xué)濃墨重彩的表?yè)P(yáng)一翻，又是念名字，又是獎(jiǎng)勵(lì)貼片，又是拍照，底下的同學(xué)羨慕不已。后來(lái)練四線本的字母書寫，告訴大家下午一來(lái)了我就批改。都寫得認(rèn)認(rèn)真真。估計(jì)受了點(diǎn)小刺激。這就對(duì)了。</h3><h3> 下午請(qǐng)周梓泓幫我發(fā)剩下的練習(xí)冊(cè)，對(duì)照桌簽完成得有模有樣，已經(jīng)是老師的助手啦??大家自行排隊(duì)給老師判四線本，只有幾個(gè)同學(xué)反復(fù)練寫才達(dá)標(biāo)，大部分都一次過(guò)關(guān)。第一節(jié)課的老師沒來(lái)，于是讓大家沒完成四線本的繼續(xù)完成，我在下面繼續(xù)批改，完成的寫數(shù)學(xué)作業(yè)或者語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，如果能保持安靜就給大家獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)神話故事。補(bǔ)上周的承諾。</h3><h3> 果然紀(jì)律保持不錯(cuò)，重講了《共工觸山》，又講了《女媧補(bǔ)天》。孩子們對(duì)于共工的沖動(dòng)行為，和女媧的奉獻(xiàn)精神都做了點(diǎn)評(píng)。聽的時(shí)候睜著大眼睛，這項(xiàng)講故事試驗(yàn)很成功，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持！</h3><h3> 最后一節(jié)我的托輔課，上完一節(jié)體育課后，需要寫字靜心，于是照著板書寫了“上，口，目，耳，手”的筆順。大家寫得不錯(cuò)，剩下的留回家讓家長(zhǎng)看看。結(jié)果第二天早讀檢查作業(yè)就有一個(gè)同學(xué)沒有寫完，是家長(zhǎng)沒有檢查。</h3><h3> 還剩半個(gè)小時(shí)，緊鑼密鼓進(jìn)入到“iuuyw”的學(xué)習(xí)，上午把聲調(diào)的重點(diǎn)過(guò)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)新的字母，主要還是聲調(diào)，大家整體掌握不錯(cuò)，又在書上描紅、本上練寫。這部分可以過(guò)得快一點(diǎn)，好留下期中復(fù)習(xí)的時(shí)間。希望孩子們沒有掉隊(duì)的。</h3><h3> 加油！</h3><h3> </h3>