【聽(tīng)課?二年級(jí)語(yǔ)文】20200916二1班鄒芬《拍手歌》

沙頭中心小學(xué)

時(shí)間：第3周星期三第一節(jié)教者：鄒芬聽(tīng)者：張志成 　　一早收到二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的邀請(qǐng)，來(lái)聽(tīng)鄒芬老師上一節(jié)二年級(jí)語(yǔ)文課新課教學(xué)。這么難得的機(jī)會(huì)絕對(duì)不可以錯(cuò)過(guò)了！來(lái)到課室時(shí)，已看到二年級(jí)的語(yǔ)文老師都到齊了，真是好的教研氛圍！ 聽(tīng)完這節(jié)課，感受到老師對(duì)于學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的要求很到位，課堂很活，果然是經(jīng)驗(yàn)老到！對(duì)于課總體感覺(jué)如下：1. 教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出：學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、難點(diǎn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確，在教學(xué)過(guò)程中教師落實(shí)較好。重難點(diǎn)突顯、具體。把學(xué)習(xí)“我會(huì)寫”的十三個(gè)生字作為教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中有充分體現(xiàn)出來(lái)。 2.在生字教學(xué)，例如“歌”字教學(xué)時(shí)，不同粉筆標(biāo)出生字部分，一目了然。3.教師的學(xué)科素養(yǎng)：教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有：知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系、語(yǔ)言的表達(dá)、學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂上，教師注重對(duì)生字板書教學(xué)，進(jìn)行生字詞的朗讀了解學(xué)生的生字詞掌握情況。4.學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)摹寫生字“歌”、抽點(diǎn)朗讀生字詞、開(kāi)火車讀生字詞、練習(xí)拍手朗讀等方式更好地奠定了字詞基礎(chǔ)。教師能通過(guò)課件演示和課堂練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。 開(kāi)火車 課文圖片網(wǎng)絡(luò)資源鏈接 一、我會(huì)寫 歌gē（唱歌、聽(tīng)歌、歌曲）叢cóng（叢林、草叢、花叢）深shēn（深處、深海、深山）處chù（住處、到處、好處）六liù（六只、六年、六條）熊xióng（狗熊、熊貓、棕熊）貓māo（小貓、山貓、貓咪）九jiǔ（九張、九個(gè)、九人）朋péng（朋友、親朋、高朋滿座）友yǒu（友好、友誼、友人） 二、我會(huì)認(rèn)世shì（世界、世上、人情世故）界jiè（地界、國(guó)界、界限）雀què（孔雀、麻雀、山雀）錦jǐn（錦雞、錦旗、錦繡）雄xióng（英雄、雄壯、雄鷹）鷹yīng（老鷹、鷹眼、鷹爪）翔xiáng（飛翔、滑翔、翱翔）雁yàn（大雁、雁群、鴻雁）猛měng（兇猛、猛虎、猛烈）靈líng（靈活、百靈鳥、機(jī)靈）休xiū（休息、休閑、休整） 三、多音字奇jī （奇數(shù)）qí（奇怪）處chù （到處）chǔ（相處）間jiān（中間）jiàn（間隔） 四、近義詞新奇——新鮮伙伴——同伴嬉戲——玩耍保護(hù)——愛(ài)護(hù) 五、反義詞新奇——平常伙伴——對(duì)手保護(hù)——破壞 六、理解詞語(yǔ)新奇：新穎奇特；新鮮奇妙。錦雞：鳥名。頭上有羽冠，尾羽延長(zhǎng)成巨大尾屏，開(kāi)屏?xí)r如彩扇，尤為艷麗。飛翔：盤旋地飛，泛指飛。叢林：茂密的樹(shù)林。朋友：彼此有交情的人。 七、課文分段第一部分（第1節(jié)）：告訴我們動(dòng)物世界很新奇。第二部分（第2-8節(jié)）：描繪動(dòng)物們生活的情景。第三部分（第9-10節(jié)）：告訴我們要保護(hù)動(dòng)物。 八、句子解析1.你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動(dòng)物的世界是非常新奇的。 2.你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。 3.你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?lt;/p>“唱不休、嬉戲”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓?jiān)谧约旱摹凹摇崩锷畹淖杂勺栽?，非?？鞓?lè)。 九、問(wèn)題歸納1.根據(jù)課文插圖和自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，“天空雁群”為什么“會(huì)寫字”？大雁在飛行時(shí)，會(huì)有一個(gè)“領(lǐng)頭雁”帶領(lǐng)，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，就像在天空中寫字一樣。 2.為什么說(shuō)保護(hù)動(dòng)物是一件大事？動(dòng)物是人類的好朋友，人類和動(dòng)物之間是相互依存的，所以保護(hù)動(dòng)物是一件大事。 十、課文主題本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動(dòng)物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。 十一、教材課后習(xí)題讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。“雀、雁、鷹”都帶“隹”字旁，“雞、鸝、鵝”都帶“鳥”字旁，它們都是表示鳥類的字。 十二、推薦閱讀拍手歌你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物不忘記。你拍二，我拍二，動(dòng)物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能噴花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷會(huì)認(rèn)字。你拍五，我拍五，小貓咪咪會(huì)跳舞。你拍六，我拍六，猴子爭(zhēng)著搶石榴。你拍七，我拍七，公雞喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪會(huì)講話。你拍九，我拍九，猿猴開(kāi)始愛(ài)喝酒。你拍十，我拍十，竹筍熊貓最愛(ài)吃。