<p> 為幫助語文教師全面理解、深入領(lǐng)會語文新課標的基本理念，準確把握語文拼音教學的特點，提高拼音教學的質(zhì)量，9月16日上午，實驗小學組織一二年級全體語文教師參加了“山東省小學語文線上教研活動漢語拼音教學專題研討”活動。</p> <p> 山東省實驗小學王夢君老師帶來的教學課程，看似內(nèi)容極少的漢語拼音教學《gkh》，里面則包含了豐富的內(nèi)容：字母認讀、書寫，音節(jié)認讀。讀寫中采用的看圖、歌訣、卡片準備，觀察、示范、練習等指導方法，無一不經(jīng)過老師的精心設(shè)計與認真規(guī)劃。</p> <p> 老師們在認真地用筆記下培訓活動最精彩的部分，希望能夠借鑒其中的教學方法，總結(jié)出自己的教學思路。</p> <p> 山東省實驗小學副校長，高級教師，特級教師劉愛華做了專家報告。 臺上一分鐘，臺下十年功。相信通過本次漢語拼音的培訓，每位老師都能掌握標準的漢語拼音的發(fā)音，為今后幫助學生學習漢字、說好普通話打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p> 山東省教育科學研究院正高級教師，特級教師李家棟，為我們做了《提升學科專業(yè)素養(yǎng)，提高漢語拼音教學質(zhì)量》的經(jīng)驗分享。</p> <p> 相信通過此次培訓我們低年段的語文教師，在今后的教學工作中更加輕松，和孩子們快樂學習，幸福成長！</p>