<p> 陳鶴琴爺爺說：大自然、大社會都是活教材。我們金匯幼兒園利用得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢――布蘭奇自然學(xué)校，這個童韻洋溢的活環(huán)境給我們的活教育提供了堅實的后盾，旨在讓孩子們能在真實踐中學(xué)到真知。孩子童趣盎然的精彩活動不斷呈現(xiàn)著。</p> <p> 金匯幼兒園的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下來到布蘭奇自然學(xué)校，一起尋找秋天的蹤跡，去發(fā)現(xiàn)秋天的秘密。 </p> <p> 布蘭奇自然學(xué)校的蘋果老師帶領(lǐng)孩子們進行分組、自我介紹。</p> <p>課程一：秋天的樣子，找秋天</p><p> 每個小組接受任務(wù)――尋找秋天的特征</p> <p> 孩子們和老師一起在大自然中找一找，秋天的小動物、秋天的植物。</p> <p> 孩子們們把找到的小動物和不能帶回來的植物用畫筆表征出來！</p> <p> 你能猜出來畫的是什么嗎？</p> <p> 原來他發(fā)現(xiàn)了一只蟲子和一個葫蘆！還聯(lián)想到了葫蘆娃！想像力真豐富！</p> <p>發(fā)現(xiàn)了一只小螞蚱</p> <p>發(fā)現(xiàn)了池塘里種的水稻！</p> <p>發(fā)現(xiàn)了干枯的荷葉和南瓜??</p> <p> 這個發(fā)現(xiàn)可豐富了，有蛤蟆、玉米、蝴蝶、葫蘆、花生、小鴿子</p> <p> 每個孩子眼中秋天的樣子都是絢麗多彩的！</p> <p>課程二：秋收時刻</p><p> 孩子們自己嘗試拔花生、挖紅薯，體驗秋收的快樂和喜悅！</p> <p>孩子們享受著豐收時刻！</p> <p>滿載而歸！</p> <p>課程三：“畫”秋天</p><p> 孩子們用發(fā)現(xiàn)的農(nóng)作物和自己的勞動成果一起作畫。欣賞秋天之美，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造構(gòu)思能力！</p> <p>課程四：嘗秋天</p><p> 品嘗制作秋天的食物，孩子們自己動手，通過合作完成：洗食物、燒火、撿柴，布置場地，運送食物，分享食物、保護環(huán)境等！鍛煉孩子的合作交往和動手能力，體驗團隊合作的力量和野炊活動的快樂！</p> <p>孩子們撿柴火</p> <p>運送食物</p> <p>烤紅薯、玉米</p> <p>聞起來就很香！</p> <p>布置野炊場地，和老師一起采花，要把場地布置的漂漂亮亮的！還要香香的喲！</p> <p>布置好了！就等著大家一起分享了！</p> <p>這是上午摘得南瓜??</p> <p>這是我們孩子們挖的花生！</p> <p>還有烤的紅薯和玉米</p> <p>孩子們一起吃著自己的勞動成果！心里滿滿的幸福！</p> <p>知道我們喝的是什么嗎？這茶的原料出自布蘭奇百花園，使用多種天然香草泡制而成！</p> <p> 開心且充滿意義的布蘭奇之旅即將結(jié)束，孩子們回味無窮，依依不舍。</p> <p> 布蘭奇自然學(xué)校的課程雖然結(jié)束了，但孩子們的課程沒有結(jié)束，他們回到家，通過表征把一天的活動記錄了下來！有的做成了口述日記！共同記錄著孩子的成長！</p> <p> 金匯幼兒園的自然課程 ――親近自然、綻放天性！</p>