<h3>“小豆丁”明明的故事<br>為了能夠讓剛剛?cè)雽W(xué)的孩子多識(shí)字，早一點(diǎn)能夠獨(dú)立閱讀，我把每課出現(xiàn)的生字都記在了生字卡片上，然后貼到教室兩邊的墻上，讓孩子們隨時(shí)隨地都能認(rèn)字。<br>今天上課時(shí)，我把課本中出現(xiàn)的“柳綠”字卡拿出來(lái)教孩子們認(rèn)讀，誰(shuí)會(huì)認(rèn)就讓誰(shuí)給字寶寶找個(gè)家——貼到墻上去，佳萱認(rèn)識(shí)了這個(gè)詞，很是自豪的拿著字卡貼到了墻上，我們就開始進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。不一會(huì)，坐在第一排的明明把小手高高地舉起來(lái)，看樣子很激動(dòng)，<br>“明明，你想說(shuō)些什么？”<br>“老師，那個(gè)叫‘柳綠’的字寶寶不喜歡那個(gè)家，它掉下來(lái)了?！?lt;br>孩子一邊說(shuō)著，一邊指著掉下來(lái)的字卡，孩子一臉的認(rèn)真，傾斜著身子，幾乎用盡全身力量指著字卡，我一下子被孩子的話“擊活”，我的眼睛一下子亮了起來(lái)，是這個(gè)懵懂的孩子眼中的光亮，點(diǎn)燃了我眼中的光亮，我腦海中突然冒出華茲華斯說(shuō)的這句話“孩子是大人的父親?！焙⒆釉谟媚请p發(fā)光發(fā)亮的眼睛，那顆溫暖柔軟的心，一點(diǎn)一點(diǎn)涂抹掉成人那自以為是的聰明，所以他們才能高居我們之上，是我們的老師，長(zhǎng)者。<br>略略走神后，我回過神來(lái)，對(duì)著明明和其他孩子說(shuō)，“嗯，看來(lái)字寶寶是不喜歡這個(gè)家，明明能幫他找一個(gè)他喜歡的家嗎？”“能！”這孩子很是自信地走到墻跟前，撿起掉落的字卡，開始在滿是字卡的墻前走來(lái)走去，思考著，最后在“花紅”字卡前站立住，把“柳綠”字卡很是堅(jiān)定地貼在了這個(gè)字卡旁邊，<br>“你怎么確定字寶寶會(huì)喜歡這個(gè)家？”<br>“因?yàn)樗鼈兌加蓄伾??！被卮鸬煤敛华q豫。<br>我?guī)ь^給這個(gè)小豆丁鼓起了掌，其他孩子也點(diǎn)頭贊成，“對(duì)，它們是一家人，它喜歡這個(gè)家?！?lt;br>此時(shí)我知道，我根本無(wú)需再自作聰明的給孩子們講什么是“柳綠花紅”了。<br>?</h3>