<p> 北方的九月，秋高氣爽，天氣漸涼，我們懷著一顆求知的心一路跋山涉水，踏上廈門之旅。</p><p> 我們臨夏縣九名教師在9月8日至9月14日在廈門市思明第二實驗小學(xué)參加了跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)的一周中，領(lǐng)略了語、數(shù)、英三門學(xué)科的不同的教學(xué)方式和授課風(fēng)格。</p> <p> 剛進門就被這干凈整潔的校園所吸引，富有閩南特色文化的校園環(huán)境讓人眼前一亮，門口接待我們的張書記熱情迎接，讓我們感受到了濃濃的關(guān)懷和溫暖。</p> <p> 隨處可見的名貴花草，成了校園里最美的裝飾品，也讓我們對廈門這座美麗的濱海城市有了粗略的認(rèn)識。</p> <p> 隨后張書記為我們一一介紹思明第二實驗小學(xué)的校園文化，讓我們對這所學(xué)校有了初步的了解和認(rèn)識，也讓我感受到了這所校園深厚的文化底蘊和生機盎然的校園風(fēng)貌。</p> <p> 他又帶我們參觀了紅十字生命體驗教室，在學(xué)生落落大方講解中個別教師也體驗了心肺復(fù)蘇按壓救生設(shè)備和防火通道，每個小小講解員講解清晰，表達流暢，這些孩子的勇敢和熱情值得贊賞。</p> <p> 之后張書記以及心理輔導(dǎo)教師正在帶我們參觀心理咨詢室，為我們介紹心理咨詢室的沙盤游戲和各種相關(guān)器材。</p> <p> 下午我們參加了王校長主持的專題講座，帶我們一起欣賞了這所學(xué)校的各種活動短片，短片中可以看到學(xué)生們參加活動的那股熱情和自信，正如這位校長介紹的一樣，“這是一所年輕的學(xué)校，也是一所充滿希望的學(xué)校?！钡拇_，這里的每一個孩子都綻放著自己的光芒，活力四射。</p> <p> 臨夏的老師們先后觀摩了幾節(jié)語數(shù)英的教學(xué)和教研活動，一起參與，一起分享交流，暢所欲言。</p> <p> 每位老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，他們多用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式鼓勵學(xué)生自己動腦，自主探究，單獨思考或小組討論等多種方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p> 這里的很多孩子寫字寫的非常漂亮、認(rèn)真，每一筆每一畫都寫的很到位，而學(xué)生一手工整漂亮的好字離不開老師平時的細心引導(dǎo)。</p> <p> 孩子們利用課間活動，親手為老師準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物，有的在畫板報，有的在畫畫，小小的心意大大的祝福，簡單卻溫暖。</p> <p> 看似一節(jié)簡單的課，也需要很多的教學(xué)方法和技巧，教好學(xué)生首先要不斷提升自身教學(xué)能力和教學(xué)水平，這些老師精湛的教學(xué)經(jīng)驗值得我們借鑒學(xué)習(xí)。</p> <p> 廈門市思明第二實驗小學(xué)獨特的教學(xué)理念和校園文化深深吸引了我們，也讓我們對這所學(xué)校有了更深的了解。學(xué)習(xí)的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，才是我們學(xué)習(xí)的意義所在。</p> <p> 通過本次的跟崗學(xué)習(xí)，讓我們見識到了北方和南方的教學(xué)差異，也讓我們對自身的教學(xué)方法有了新的思考。南方沿海地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，也帶動了教育的領(lǐng)先。這些差距的形成也不是一朝一夕的積累，要借鑒這些優(yōu)秀理念，形成適合臨夏縣本土化教學(xué)理念需要一個長期的過程，還需要臨夏縣全體教師的共同努力。</p> <p> 時間過的真快，一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束。</p> <p> 在這期跟崗學(xué)習(xí)交流中，我們受益匪淺，不管是教學(xué)方面，還是管理學(xué)生方面，都讓我們收獲滿滿，通過學(xué)習(xí)，更加讓我加深了對教師這個職業(yè)的認(rèn)識，也提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)，在以后的教學(xué)生涯中我們更應(yīng)該盡職盡責(zé)，做一名優(yōu)秀的人民教師，相信今后我們的教學(xué)之路會走的更加寬廣，更加光明！</p>