<p> 為幫助老師們更好地理解統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編寫特點，高質(zhì)量地組織拼音教學(xué)活動，2020年9月16日上午9：00-11：30省教育科學(xué)研究院舉行"漢語拼音教學(xué)"專題線上教研活動，青州市圣水學(xué)校（小學(xué)部）教學(xué)管理人員及語文教師參加了此次活動。</p> <p> 此次活動，有優(yōu)秀教師分享漢語拼音的教學(xué)案例，更有專家作出了關(guān)于漢語拼音教學(xué)的輔導(dǎo)報告。</p><p> 此次線上教研活動由張敬敬老師主持觀看。</p> <p> 首先是省實驗小學(xué)優(yōu)秀老師帶來的漢語拼音教學(xué)課例《g k h》。老師以拼音王國為主題背景，先借助動畫故事、拼音卡通插圖，直觀、形象地為孩子們建立起拼音"音、形、意"之間的聯(lián)系，又通過視頻示范、教師講解，讓孩子們對漢語拼音有了更細致的了解，還采用了游戲式、體驗式的教學(xué)方法讓孩子們學(xué)習(xí)拼讀。輕松愉快的課堂氣氛結(jié)合多種教學(xué)形式，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)漢語拼音。</p> <p> 漢語拼音是小學(xué)生打開知識大門的金鑰匙，也是說好普通話的基礎(chǔ)。學(xué)好漢語拼音能幫助學(xué)生獲得自主識字的能力，從而激發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生在聽說讀寫中認識更多的漢字。</p> <p> 接下來是山東省實驗小學(xué)劉愛華老師關(guān)于《精研教材優(yōu)化教學(xué) 提高拼音教學(xué)實效》的經(jīng)驗分享。她先從為什么學(xué)漢語拼音、漢語拼音學(xué)什么、怎么學(xué)習(xí)漢語拼音、三方面展開介紹，又細致地講解了漢語拼音發(fā)音器官、漢語拼音課堂教學(xué)策略，例如融入活動，采取趣味性游戲等。這場經(jīng)驗分享就像一場及時雨，讓我們對漢語拼音教學(xué)有了更深入的認識和全新的領(lǐng)悟，幫助我們解答了當(dāng)前教學(xué)中的難題。以小學(xué)生喜歡的方式展開教學(xué)活動，不僅易于學(xué)生接受知識，還能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。</p> <p> 省教科院語文教育專家李家棟老師作《提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) 提高漢語拼音教學(xué)質(zhì)量》專題報告。報告中強調(diào)"專業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力的基礎(chǔ)"，作為一名語文教師，要做到"學(xué)無止境"，多讀相關(guān)專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)定和要求，學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗，積極開展教學(xué)研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。</p> <p> 蘇霍姆林斯基曾說過："只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校的教學(xué)大綱還要寬廣無比時，教師才能成為教育進程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。"</p> <p> "終身學(xué)習(xí)"是每一位教育者的使命，"扎實學(xué)識"更是對每一位教育者的要求。讓我們用知識與愛，點亮孩子們成長之路的燈塔。</p>