9月16日，山東省小學(xué)語(yǔ)文線上教研活動(dòng)如期舉行。鄒平市黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)百余名語(yǔ)文老師齊聚會(huì)議大廳，認(rèn)真聆聽(tīng)并作了詳細(xì)記錄。 本次活動(dòng)不同于以往的培訓(xùn)會(huì)，全程以作報(bào)告的形式呈現(xiàn)。而是像我們平時(shí)教研活動(dòng)一樣，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，把課堂搬到線上，由山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和菏澤玉溪小學(xué)的老師同時(shí)執(zhí)教，課堂同步進(jìn)行。<br> 剛?cè)雽W(xué)的孩子們坐姿端正，聽(tīng)講專(zhuān)心！真不錯(cuò)！ 剛?cè)雽W(xué)的孩子們坐姿端正，聽(tīng)講專(zhuān)心！真不錯(cuò)！ 第二個(gè)環(huán)節(jié)，由山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉校長(zhǎng)對(duì)本課評(píng)課，并就一年級(jí)拼音教學(xué)作《精研教材優(yōu)化教學(xué)，提高拼音教學(xué)實(shí)效》的專(zhuān)題報(bào)告。劉校長(zhǎng)具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，她娓娓道來(lái)，非常專(zhuān)業(yè)地對(duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)做了梳理。從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，指出了當(dāng)前拼音教學(xué)的現(xiàn)狀：老師教得累；學(xué)生學(xué)得累；效果不理想。這些話一語(yǔ)中的說(shuō)出了老師們的心聲。接著李校長(zhǎng)從以下三大方面系統(tǒng)講解了拼音學(xué)習(xí)的困惑和實(shí)施策略：為什么學(xué)漢語(yǔ)拼音；漢語(yǔ)拼音學(xué)什么；漢語(yǔ)拼音怎么學(xué)。 “聲母、韻母、音節(jié)、音調(diào)”，每一部分的解讀都詳細(xì)深入，講到字母的發(fā)音以音節(jié)的拼讀時(shí)親自示范，強(qiáng)調(diào)只有老師自己學(xué)會(huì)學(xué)好了才能教好學(xué)生。 在講到“山東方言對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的影響”時(shí)，李校長(zhǎng)選取自己學(xué)校不同地方的老師為例子，并把他們的方言錄制成視頻。我們的老師聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)到濃濃的方言，頓時(shí)哈哈大笑。隔著屏幕感受到語(yǔ)言的多樣幽默，活動(dòng)氛圍輕松有趣。 拼音教學(xué)枯燥無(wú)味，老師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，以活動(dòng)和游戲的形式，讓學(xué)生積極參與、主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)好拼音。李校長(zhǎng)為我們提供了幾種操作簡(jiǎn)單又好玩的活動(dòng)：找朋友、摘蘋(píng)果、擺字母、猜字母。這些活動(dòng)既新鮮有趣，又鞏固課上所學(xué)，效率極高。老師們可以模仿并直接運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。報(bào)告還對(duì)目前一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情做了深刻剖析，指出現(xiàn)在大部分孩子都去幼小銜接，有一定的拼音基礎(chǔ)，作為老師要精準(zhǔn)施策。并建議從高年級(jí)下來(lái)教拼音教學(xué)的老師盡快轉(zhuǎn)化角色，力求做到教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方式靈活。 三聲音調(diào)讀不到位、“o”“w”發(fā)音時(shí)嘴型不準(zhǔn)確，一直是孩子們?cè)谄匆魧W(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，劉校長(zhǎng)與現(xiàn)場(chǎng)老師互動(dòng)，要求老師們不僅能找出錯(cuò)誤，并能正確的讀出來(lái)。這一環(huán)節(jié)，大大調(diào)動(dòng)了老師們讀拼音的積極性 第三個(gè)環(huán)節(jié)，山東省教育科學(xué)研究院李家棟作以《提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高漢語(yǔ)拼音教學(xué)質(zhì)量》為題的報(bào)告。他參與了這節(jié)課的磨課過(guò)程，深有觸動(dòng)。深刻感受到了線上教研“智慧分享、資源共享”的高效。他建議老師們應(yīng)該多讀書(shū)，用上位的、高端的理論指引我們的教學(xué)，知道我們的行動(dòng)，這樣可以少走彎路。對(duì)于拼音教學(xué)，我們不僅要去讀，還要實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成自己的能力，知其然知其所以然，往深處走。<br> “教而不研則淺，研而不教則空”，這次線上教研活動(dòng)讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在專(zhuān)家老師們的指引下，我們的前行更有動(dòng)力方向更加明晰。我們的拼音教學(xué)之路會(huì)越走越順，越走越遠(yuǎn)......