<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，促進教師專業(yè)化成長，根據(jù)我校本學期教研活動安排，9月15日我們開展了骨干教師示范課的第一次研討活動。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 學校領導和我校全體教師一起觀摩了馬月仙主任執(zhí)教的一堂精彩紛呈的課堂教學展示課。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 馬老師是一名銀川市級骨干教師，她執(zhí)教的是人教版五年級上冊《確定位置》的一節(jié)示范課，貼近生活的故事引入，步步滲透位置的數(shù)學游戲，循循善誘的課堂設計環(huán)節(jié)，熟練的教學技能及課堂張馳有度的課堂調(diào)控能力，睿智富有激勵性的課堂用語使聽課的每一位教師深深折服，感受頗深。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 課中馬老師充分利用學生已有的知識經(jīng)驗為學生提供了自主探究的空間，讓學生通過觀察、分析、獨立思考、合作探究等方式將學生的生活經(jīng)驗描述位置上升為用數(shù)學方法確定位置，整節(jié)課充分體現(xiàn)了學生的主體地位，既發(fā)展了學生的數(shù)學思考，又培養(yǎng)了空間觀念，可以說真正地年輕教師領航指路。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 課后全體數(shù)學教師進行了教學研討，大家進行了有深度的點評、智慧的火花發(fā)生了碰撞。各抒己見，討論激烈、抓住重點、剖析問題、肯定亮點、互幫互學，為四小數(shù)學教研工作提升了新的高度。與會教師倍感受益匪淺，紛紛表示這是一節(jié)“及時雨”的優(yōu)秀課例，真正為所有數(shù)學教師指引迷津，開辟了一條新學期的教研領航之路。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 發(fā)揮骨干教師示范作用，展現(xiàn)精彩絕倫的課堂風采，引領新教師專業(yè)成長是本次活動的遵旨。一堂成功的示范課不僅僅是思想上的盛宴，還是我們教學路上的良師益友，正所謂“此處無聲勝有聲”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 讓我們在創(chuàng)新素養(yǎng)課堂背景下共同進步，共同成長！教研的路上我們一路前行！</b></p>