<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 九月是收獲的季節(jié)，秋天屬于辛勤耕耘的人。</span>為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長， 給孩子們展現(xiàn)更好、更優(yōu)質(zhì)的課堂。2020年9月16日，我校開始了本學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)示范課。</p><p> 本次示范課由丘凌利老師執(zhí)教，她執(zhí)教的內(nèi)容為人教版三年級上冊第七單元《長方形和正方形的認(rèn)識(shí)》。</p><p> 課堂伊始，丘老師采用情景導(dǎo)入法引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，她生動(dòng)有趣的講解吸引了學(xué)生們的高度注意力?？矗⊥瑢W(xué)們聽得可認(rèn)真了！</p><p> </p> <p> 根據(jù)課標(biāo)的要求，丘老師本節(jié)課在設(shè)計(jì)上注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，動(dòng)腦思考，動(dòng)手驗(yàn)證，突出學(xué)生主體性。</p><p><br></p> <p> 丘老師的準(zhǔn)確引導(dǎo)吸引了同學(xué)們的注意力，也為本堂課增添了不可忽視的色彩。</p><p><br></p> <p> 孩子們通過自主探究、合作交流等活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并用所得知識(shí)解決問題，探索出長方形和正方形的特征，使得數(shù)學(xué)課堂充滿了樂趣。</p><p><br></p> <p> 丘老師這堂精心設(shè)計(jì)的課，不僅牢牢抓住的了孩子的心也深深地吸引了老師們的注意力。</p> <p> 評課環(huán)節(jié)上，各位老師暢所欲言，各抒己見，彼此交流。有相關(guān)問題我們共同探討，討論激烈。評課不僅是一門藝術(shù)，更讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，在以后的教學(xué)過程中努力提升自己。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 教研過后李海慶副校長對我們數(shù)學(xué)組教研工作進(jìn)行了進(jìn)一步指導(dǎo)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過多種形式，創(chuàng)設(shè)有意的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵(lì)性的問題情景，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生能體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”的樂趣。在民主教學(xué)中，學(xué)生們不僅能獲得知識(shí)、形成技能、掌握數(shù)學(xué)的方法，而且能獲得積極的情感體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</p> <p> 丘老師的這堂課準(zhǔn)備充分，備課扎實(shí)，課堂上大膽的展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，扮演了課堂組織者、引導(dǎo)者、合作者等多重角色，為大家呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課；給學(xué)生提供了一個(gè)多途徑、多方法、多角度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)了“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身?！?lt;/p><p> 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。</p>