<p> 秋色正起，秋意漸濃。為了準(zhǔn)確把握漢語(yǔ)拼音教學(xué)教學(xué)核心內(nèi)容，提高漢語(yǔ)拼音教學(xué)的專業(yè)性，9月16日上午，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體一年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了此次線上漢語(yǔ)拼音的專題研討活動(dòng)。</p> <p> 活動(dòng)伊始，由王孟君和李秀云兩位老師帶來了一節(jié)精彩的《g k h》拼音教學(xué)觀摩課，向我們展示了拼音課堂的教學(xué)方法和教學(xué)重點(diǎn)，給老師們帶來了課堂模板和拼音啟發(fā)。</p> <p> 接下來，劉愛華老師帶來了《精研教材優(yōu)化教學(xué)，提高拼音教學(xué)實(shí)效》的講座，從“為什么學(xué)”“學(xué)什么”以及“怎么學(xué)”三方面進(jìn)行了深入簡(jiǎn)出的講解，切實(shí)解決了老師們?cè)谄匆艚虒W(xué)方面存在的難題。</p> <p> 省教育科研究院李家棟老師針對(duì)這次線上教研作了重要的點(diǎn)評(píng)，并給全體老師做了《提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，提高漢語(yǔ)拼音教學(xué)質(zhì)量》的重要報(bào)告，給老師們帶來了切實(shí)有效的措施。</p> <p> 老師們通過此次的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，收獲頗豐，也分享出了自己的感想和收獲。</p> <p> 本次線上研討會(huì)讓我真真切切感受到了漢語(yǔ)拼音的魅力，知道了對(duì)于三拼音節(jié)有句簡(jiǎn)短而有力的總結(jié)就是聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)；第二點(diǎn)就是在韻母重難點(diǎn)這個(gè)模塊中，了解到了單韻母發(fā)音時(shí)口型不變、聲音響亮；第三點(diǎn)對(duì)于音節(jié)的掌握就是前音輕短后音重、兩音相連碰一碰；第四點(diǎn)在教學(xué)流程中，讓我更加懂得一定要及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固舊知（復(fù)習(xí)字母、復(fù)習(xí)音節(jié)、復(fù)習(xí)3個(gè)表），還要學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)研究、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 </p><p style="text-align: right;"> ——袁俊嬌</p><p><br></p><p>1.有趣課堂的重要性。課堂需要通過各種有趣的活動(dòng)來吸引孩子的興趣來提高教學(xué)效率，撲克牌游戲，搶答游戲在課堂上效果都非常不錯(cuò)。我的課堂我認(rèn)為趣味性較低，在關(guān)注教學(xué)的同時(shí)很難同時(shí)把握好課堂的生動(dòng)，今天的示范課給了我很大的啟發(fā)。</p><p>2. 及時(shí)關(guān)注拼音的變化。我之前學(xué)習(xí)的拼音跟現(xiàn)在的拼音有很大區(qū)別，所以在課下和課堂上一定要額外注意，不要出現(xiàn)教學(xué)性的錯(cuò)誤。</p><p>3. 有方法的教學(xué)。好的課堂常規(guī)不是通過發(fā)脾氣來控制的，而是有一定的方法，今天示范課的老師從頭到尾都很溫柔，但是她的課堂非常安靜，孩子們回答問題很積極，及時(shí)地夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也很重要。</p><p style="text-align: right;">——彭澤群</p><p> </p><p><br></p><p> 通過觀看這次漢語(yǔ)拼音的線上線下教學(xué)教研視頻，讓我收獲最大的有以下幾點(diǎn)：首先，拼音教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，教師可以思考一些方法運(yùn)用到教學(xué)中去，比如適當(dāng)安排穿插一些生動(dòng)有趣的小游戲進(jìn)去，可以極大地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子們?cè)笇W(xué)樂學(xué)，在“玩”的過程中就可牢記漢語(yǔ)拼音的發(fā)音和書寫；其次，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉愛華老師就這次教研活動(dòng)為我們帶來的報(bào)告讓我們受益匪淺，報(bào)告從為什么學(xué)漢語(yǔ)拼音、漢語(yǔ)拼音學(xué)什么以及怎樣學(xué)漢語(yǔ)拼音這三個(gè)方面展開。劉老師為我們一線教師匯總了在教育教學(xué)中最容易出現(xiàn)的問題，并為我們指點(diǎn)迷津，找尋答案，還教給我們?cè)谟龅竭@些問題或者是用類似的問題是應(yīng)該怎么做，都是精華，我們要好好吸收和消化，提高自己的教學(xué)水平！ </p><p style="text-align: right;">——張思思</p><p><br></p><p>1.拼音教學(xué)一定要細(xì)致，讓學(xué)生真正聽懂。</p><p>2.搞清楚發(fā)音部位，準(zhǔn)確教給學(xué)生。</p><p>3.拼音一定要讓學(xué)生書寫規(guī)范。</p><p>4.聲調(diào)一定要講清楚，讓學(xué)生能真正讀出來。</p><p style="text-align: right;"> ——吳肖紅</p><p><br></p><p> 今天上午，聽了一節(jié)關(guān)于拼音的示范課和一場(chǎng)拼音學(xué)習(xí)的講座，對(duì)拼音的教學(xué)有了初步的框架和感悟。</p><p> 發(fā)音準(zhǔn)確是一年級(jí)孩子比較困難的事情，發(fā)音時(shí)，除了模仿，教師可以教授舌頭和牙齒應(yīng)該到達(dá)的位置，來輔助孩子進(jìn)行發(fā)音。</p><p> 書寫是另一大難題。剛開始，孩子的運(yùn)筆和控制力都比較差，不宜要求過于嚴(yán)格，寫對(duì)寫整齊即可。但是對(duì)于有基礎(chǔ)的孩子，要求可以相對(duì)來說高一點(diǎn)。</p><p> 對(duì)于拼音的教學(xué)，音調(diào)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，特別是三聲，很多孩子發(fā)音是不完全的，需要多練多讀。</p><p> 在拼讀時(shí)，要注意生母和韻母的聲調(diào)。零起點(diǎn)教學(xué)的孩子一般不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題，很多孩子學(xué)了一些不正確的拼讀方式，并且形成了習(xí)慣，這就很難進(jìn)行修正了，必須及時(shí)改正并多次訓(xùn)練，形成新的習(xí)慣。</p><p> 在這次拼音講座中，我受益匪淺，對(duì)接下來的拼音教學(xué)也有了一些方法和思路，解決了我一直以來的一個(gè)難題。希望能將所學(xué)運(yùn)用到日后的教學(xué)中，真正讓孩子受益！</p><p style="text-align: right;"> ——王藝璇</p><p><br></p><p> 今天上午有幸觀看了幾位老師的課堂直播和報(bào)告，真是受益匪淺。漢語(yǔ)拼音的教學(xué)往往是枯燥無(wú)味的，但是執(zhí)教的老師煞費(fèi)苦心，充分利用課文中的情景圖、采用了講故事、做卡片、編兒歌、做游戲等多種形式，把單調(diào)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)賦予了生命力，讓人眼前一亮。原來，語(yǔ)文教學(xué)是這樣的豐富多彩，即使是拼音教學(xué)也可以做到形式多樣，無(wú)論是課中操還是其他教學(xué)環(huán)節(jié)都十分貼合低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)。最后，聽了老師們的報(bào)告，我再一次感受到學(xué)無(wú)止境，只有老師們擁有一桶水才可以給學(xué)生一杯水，在學(xué)習(xí)的道路上要不斷思考，不斷鉆研。</p><p> 生活就是語(yǔ)文。在今后的教學(xué)中，我會(huì)緊密聯(lián)系生活，強(qiáng)化漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂趣。讓孩子們?cè)谄匆敉鯂?guó)的世界里盡情享受知識(shí)帶來的樂趣。</p><p style="text-align: right;">——韓曉</p><p><br></p><p> 拼音是說好普通話的基礎(chǔ)，在拼音教學(xué)時(shí)不僅要讓學(xué)生區(qū)分好聲母與韻母，還要讀好兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，進(jìn)行拼音音節(jié)教學(xué)時(shí)聲母要輕讀，韻母要重讀。</p><p style="text-align: right;"> ——翟雙</p><p><br></p><p> 拼音教學(xué)看似簡(jiǎn)單，卻是語(yǔ)文教學(xué)最基礎(chǔ)的部分。識(shí)字、正音、普通話學(xué)習(xí)都是以拼音為基礎(chǔ)，但是拼音的學(xué)習(xí)對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說無(wú)疑是枯燥無(wú)味的，今天的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了如何讓拼音變得有趣，每一個(gè)拼音都有不同的教學(xué)方式，讓課堂不再乏味，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。</p><p style="text-align: right;">——姜薇</p><p><br></p><p> 又一次走進(jìn)拼音王國(guó)，感受名師課堂的魅力，收獲頗多。拼音的枯燥，在這堂課上完全沒有體現(xiàn)，孩子們積極參與到這樣有趣的拼音學(xué)習(xí)中來，通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，練得扎實(shí)。這就是最成功的拼音課堂了，教學(xué)活動(dòng)本身吸引孩子，孩子的主動(dòng)性就被調(diào)動(dòng)起來了，而孩子學(xué)習(xí)的力量恰恰來自孩子的主動(dòng)性。</p><p> 這就告訴我們，作為語(yǔ)文老師，在低段的拼音和識(shí)字教學(xué)中，要開動(dòng)腦筋，多想點(diǎn)辦法，讓課堂活動(dòng)有趣，能抓住孩子，比如今天的講座中提到的爬山游戲，過河游戲，撲克牌游戲，還比如:變魔術(shù)、手指操、摘蘋果、找朋友等，孩子們都是很喜歡的。課堂真正活起來，動(dòng)起來，在活動(dòng)中掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)，既有趣又扎實(shí)。</p><p style="text-align: right;"> ——張培新</p><p><br></p><p> 漢語(yǔ)拼音教學(xué)是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、也是難點(diǎn)，是識(shí)字的基礎(chǔ)，必須教好，但要想教好是有難度的。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡小、自制力差、思維形象具體化的這些特點(diǎn)。報(bào)告專家設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿童真、童趣讓孩子直觀感受這些拼音符號(hào)，讓整個(gè)課堂在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行，深深的吸引了孩子的注意力使整個(gè)課堂寓教于樂，今天的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)使我茅塞頓開、感觸頗深。 </p><p style="text-align: right;">——李爽</p><p style="text-align: right;"><br></p><p> 本次線上研討會(huì)讓我真真切切感受到了漢語(yǔ)拼音的魅力，知道了對(duì)于三拼音節(jié)有句簡(jiǎn)短而有力的總結(jié)就是聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)；第二點(diǎn)就是在韻母重難點(diǎn)這個(gè)模塊中，了解到了單韻母發(fā)音時(shí)口型不變、聲音響亮；第三點(diǎn)對(duì)于音節(jié)的掌握就是前音輕短后音重、兩音相連碰一碰；第四點(diǎn)在教學(xué)流程中，讓我更加懂得一定要及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固舊知（復(fù)習(xí)字母、復(fù)習(xí)音節(jié)、復(fù)習(xí)3個(gè)表），還要學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)研究、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 </p><p style="text-align: right;"> ——王苗苗</p><p style="text-align: right;"><br></p><p><br></p> <p> 這次主題教學(xué)研討活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師對(duì)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)研究，助推了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。相信在全體教師的共同努力下，在以后的教學(xué)過程中，我們會(huì)打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花！</p>