又是一個快樂的周三，快來看看莊園中學(xué)的學(xué)子們在綜合實踐活動中學(xué)到了什么吧！ 電烙畫第一課，同學(xué)們學(xué)會了正確、安全地使用電烙筆，并且多次練習(xí)了基本的烙線方法。最終，參照老師印發(fā)的簡筆畫，同學(xué)們用鐵筆在木板上勾勒出了鯨魚、蓮花、喜洋洋、中國地圖等圖案。看，孩子們是多么專注，多么富有創(chuàng)造力！ 剪紙藝術(shù)是最古老的中國民間藝術(shù)之一，作為一種鏤空藝術(shù)，它能給人在視覺上以透空的感覺和藝術(shù)享受。剪紙用剪刀、刻刀將紙剪、刻成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過節(jié)或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。“葉逐金刀出，花隨玉指新”，惟妙惟肖的描繪出了一個美女剪紙的優(yōu)美動作和剪出的花鳥草蟲的美麗效果。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，創(chuàng)造出的一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品，令人嘆為觀止！ 衍紙課上，老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們初步感知衍紙筆、衍紙條的性質(zhì)特點，進(jìn)一步學(xué)習(xí)衍紙卷的幾種卷法。在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)作中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會衍紙卷顏色搭配和構(gòu)圖布置，并鼓勵學(xué)生展開想象，豐富作品內(nèi)容，用衍紙語言盡情表達(dá)內(nèi)心情感。 錘聲陣陣，彩線翩飛。彩線繞過銅釘，構(gòu)成斑斕的圖案?！熬€幾何”課堂上，學(xué)生大膽展開想象，構(gòu)思圖案，利用釘子和彩線將圖案躍然于木板之上。 給我一個小小的蛋殼，我給你一個五彩繽紛的世界！第一節(jié)蛋殼藝術(shù)課上，蛋殼畫的創(chuàng)作正如火如荼的進(jìn)行著，學(xué)生對于色彩大膽使用，思維活躍。藍(lán)天白云、粉紅玫瑰、卡通圖案在學(xué)生的巧手之下躍然殼上?？煜抡n時，同學(xué)們還意猶未盡，互相分享著在蛋殼上作畫的心得體會，相約下一次更好的創(chuàng)作。 我國飲食文化源遠(yuǎn)流長，其中的面塑、面花藝術(shù)就是具有代表性的品類，樸實并帶有濃厚的民間色彩。面塑，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。學(xué)生們根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃、塑成身、手、頭面，披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。 創(chuàng)意編程<br> 尋找一條學(xué)習(xí)信息技術(shù)新的路徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，scratch編程是圖形化編程工具,就像我們兒時玩的積木一樣，簡單的拼接就可以完成你的創(chuàng)意，創(chuàng)作和分享你生活中的趣事、游戲、音樂和藝術(shù)，在玩樂中學(xué)習(xí)編程知識，更重要的是思維方式及能力的培養(yǎng)。 在陽光小屋里，心理健康老師花姐，用一張測評表將同學(xué)的情緒偏差躍然紙上。在向成長經(jīng)歷問候的過程中，有同學(xué)深受觸動，潸然淚下，以自己的親身經(jīng)歷告誡小伙伴們一定要孝順父母，珍愛親情！以此為契機(jī)，引發(fā)了“當(dāng)與父母的觀點意見發(fā)生沖突時如何對待”的主題。一堂心理成長課，一場心靈的洗禮！ 愛之看不夠，喜之有余興。為了打扮那美麗的生態(tài)環(huán)境，悄無聲息地陪伴在我們生活中的點點滴滴。花開花謝之時，乃是下一次含苞欲放的準(zhǔn)備之日，你只要能耐心地等待，向它持續(xù)地索取，它定能讓你不負(fù)所望，帶著怒放的花朵對你滿意而歸；當(dāng)然你還需要給它施肥澆水，為它付出，它必能讓你出乎預(yù)料，能開滿那紅火的花兒讓你欣喜若至。這就是愛花人對花的無比鐘愛。 一盞清茶酬知音。<br> 中國是茶的故鄉(xiāng)，茶道又是一種以茶為媒的生活禮儀。茶藝課上，讓學(xué)生了解茶的起源、茶的分類，知道中華茶文化博大精深；讓學(xué)生認(rèn)識茶具、茶器的用途及擺放，并在認(rèn)識的基礎(chǔ)上練習(xí)茶具的使用。 愛上心情，愛上烘焙，愛上空氣中香香的味道。烘焙的意義在于，從內(nèi)心散發(fā)最純真的微笑，無論失敗還是成功，過程所帶來的快樂是無可取代的。烘焙中的一點一滴都需注入愛心，那是一個愉快且沒有負(fù)擔(dān)的過程。 說明：本美篇所有文字與圖片，皆由各任課老師提供。