研磨課程成果堅(jiān)守匠心精神 ——海懷一體化課程建設(shè)名師工作室“學(xué)校特色課程建設(shè)"交流分享會(huì)

崔海硯

金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。歷經(jīng)春的耕耘，夏的生長，一路積淀、一路成長。懷柔區(qū)教科研中心為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校特色課程建設(shè)，提升學(xué)校課程建設(shè)以及實(shí)踐的能力，交流共享課程建設(shè)智慧，依托特色課程建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校整體課程建設(shè)和優(yōu)化。2020年9月17日上午8:30以“課程建設(shè)名師”工作室為平臺(tái)，召開了學(xué)校特色課程建設(shè)線上交流分享會(huì)。 會(huì)議由課程研究中心楊淑會(huì)主任主持，海淀教師進(jìn)修學(xué)校課程指導(dǎo)中心李俊鵬主任進(jìn)行特色課程案例分析指導(dǎo)，工作室成員分享各學(xué)校特色課程建設(shè)情況，課程研究中心所有教師全程參與。 　　二小崔小妹校長從“讀最美中國文，促師生共同成長”、“寫最美中國字，傳承中華文明“、開展我是“最美二小學(xué)生”主題教育活動(dòng)三方面闡述了“三美”課程建設(shè)方案。并著重介紹了“三美”課程的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施與管理、課程評(píng)價(jià)和課程保障。努力打造“研中做，做中研”。 　　 　　李俊鵬主任和楊淑慧主任分別充分肯定了“三美”課程切入點(diǎn)特別好，育人目標(biāo)明確，實(shí)施措施扎實(shí)。李俊鵬主任提出：將特色課堂、課程理念、課程目標(biāo)圍繞核心進(jìn)行梳理，構(gòu)成“三美"課程結(jié)構(gòu)圖，將課程目標(biāo)與國家課程整合，依托各年級(jí)不同年齡特點(diǎn)，選擇課程內(nèi)，打通評(píng)價(jià)通道，與日常生活、學(xué)習(xí)、測(cè)試相結(jié)合，減小學(xué)生壓力。在評(píng)價(jià)時(shí)可以從學(xué)生方面進(jìn)行調(diào)研，家長介入調(diào)整課程內(nèi)容，使課程內(nèi)容更適合，更豐富。 　　三小趙艷芳副校長介紹了懷柔三小的學(xué)校情況，并結(jié)合日?；顒?dòng)案例從課程理念，路徑和方法分享了“課程整體育人，培養(yǎng)慧信少年”課程方案。 　　懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊廣杰副校長介紹了“yue文化”課程設(shè)計(jì)方案。如何將“悅、閱、躍、越”做細(xì)做實(shí)。 　　在學(xué)員交流分享之后，李俊鵬主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員提出的問題困惑，李主任分享了海淀區(qū)非常成熟的不同學(xué)段、不同學(xué)科的特色課程建設(shè)案例，并結(jié)合案例從國家課程特色化實(shí)施；課程建設(shè)成果的文本呈現(xiàn)與梳理；課程建設(shè)背景分析；課程目標(biāo)制定；課程實(shí)施與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深入分析指導(dǎo)，明確指出學(xué)科特色課程建設(shè)既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也有助于學(xué)業(yè)水平的提高，讓學(xué)員們充分認(rèn)識(shí)到了課程是學(xué)校的靈魂，研磨課程成果，堅(jiān)守匠心精神，課程建設(shè)學(xué)校才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。