<p> 帶著激情，帶著信心，也帶著感動(dòng)，洪山小學(xué)附屬幼兒園迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了架起家園溝通的橋梁，為更好的促進(jìn)家園共育，營(yíng)造溫馨和諧的教育環(huán)境，2020年9月17日下午我園正式召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p> 家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)！</p> <p> 家長(zhǎng)們都在緊而有序的簽到</p> <p> 首先李方方園長(zhǎng)對(duì)所有家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！接著李園長(zhǎng)宣傳講解，從孩子的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)了解如何減輕新生入園分離焦慮情緒，如何減輕家長(zhǎng)心里的焦慮以及分離焦慮的有效策略，以及幼兒入園后需要家長(zhǎng)們配合的工作。同時(shí)介紹了各班的老師，給幼兒園老師和家長(zhǎng)之間搭建起了一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解到了幼兒園情況以及入園時(shí)該做的準(zhǔn)備。</p> <p> 會(huì)上，各班老師歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)，并向家長(zhǎng)們介紹本班情況幼兒發(fā)展情況、分析班級(jí)幼兒的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題以及觀看視頻了解幼兒在園的一日生活流程，讓家長(zhǎng)更加清楚地知道幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，為了更好地促進(jìn)家園共育，使家長(zhǎng)更多地了解、掌握科學(xué)育兒知識(shí)。</p> <p> 這是小班孩子人生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是許多家長(zhǎng)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，大家都聽(tīng)的非常認(rèn)真！</p> <p> 園長(zhǎng)的話(huà)深入人心，家長(zhǎng)們聽(tīng)的也是津津有味。</p> <p> 大會(huì)第二項(xiàng)，小班熊楚皓媽媽作為新生幼兒代表發(fā)言，同時(shí)也表達(dá)對(duì)我們老師的感謝</p> <p> 大會(huì)最后由洪山小學(xué)校長(zhǎng)聶校長(zhǎng)講話(huà)，聶校長(zhǎng)向新生家長(zhǎng)們介紹了洪山小學(xué)附屬幼兒園的發(fā)展歷史、文化理念及園本課程，并以圖文并茂的形式、以實(shí)際案例為切入點(diǎn)，深入淺出地闡述了幼兒園教師團(tuán)隊(duì)在讓愛(ài)陪伴成長(zhǎng)的理念要求下，將愛(ài)撒播在幼兒園的每一個(gè)角落，讓孩子在這種濃郁的愛(ài)的氛圍中幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)校長(zhǎng)的講解新生家長(zhǎng)們更深入的了解了洪山小學(xué)附屬幼兒園，并進(jìn)一步了解了幼兒園的“幸福教育”理念。幼兒園它不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成。“在游戲中學(xué)習(xí)”這是洪山小學(xué)附屬幼兒園的辦園思想。</p> <p> 通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也有了深刻的體會(huì)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。</p><p> 本次家長(zhǎng)會(huì)不僅拉近了幼兒園與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離，而且也提升了家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情，為家園共育搭建了良好的平臺(tái)。</p><p> 沒(méi)有完美的家長(zhǎng)，也沒(méi)有完美的老師。我們的相遇，就是一場(chǎng)因愛(ài)和信任而引發(fā)的緣分。家長(zhǎng)支持老師，老師陪伴孩子。讓我們一起經(jīng)歷一些事情，一起修行，一起成長(zhǎng)。</p><p><br></p>