<p> 褪去夏日的余溫，充滿收獲和欣喜的秋天愈發(fā)美麗。隨著秋風(fēng)愈爽，秋意漸濃，秋色更美，我們迎來了第五實驗小學(xué)一年級上冊第三周語文集體教學(xué)研討活動。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> “春種一粒粟，秋收萬粒子?！鼻锾毂揪褪斋@的季節(jié)，我們平邑縣第五實驗小學(xué)在這個九月，更是迎來了十三個班級，六百余名活潑可愛的一年級新同學(xué)。我們各位老師為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)新知識，提前進行了集體備課。分析知識重難點，交流教學(xué)方法，解決課堂中可能會遇到的教學(xué)問題，幫助教師深化課程內(nèi)容，提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率。</p><p> 9月17日下午兩點，在一年級語文教研組長許老師的帶領(lǐng)下開展了本次研討活動，許老師在集體備課前精心安排了本次教學(xué)研討分工，所有一年級的語文教師為下周的教學(xué)工作做出規(guī)劃。</p> <p> 首先，由井然老師對本單元的教參，課標(biāo)進行重點解讀，全體教師進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們明確了第二單元的教學(xué)目標(biāo)有:</p><p>1.正確認(rèn)讀a、o等6個單韻母，y、w2個隔音字母，b，p等21個聲母，yi、wu等10個整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。</p><p>2.正確認(rèn)讀聲調(diào)，通過順口溜等方式辨認(rèn)聲調(diào)。</p><p>3.認(rèn)識四線三格并正確書寫6個單韻母、2個隔音字母、21個聲母。</p><p>4.認(rèn)識“爸、媽”等16個生字，會拼讀“ba ba、ma ma”等13個音節(jié)詞。</p> <p> 井然老師提出:在如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)拼音時，可以通過情景圖—記字母—書寫字母—認(rèn)識聲調(diào)，這個順序來講授，結(jié)合課本中豐富的插圖更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)拼音的興趣，還要通過找一找、看一看的方式培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，同時使學(xué)生體會到拼音與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。</p> <p> 老師們針對拼音字母書寫和聲調(diào)教學(xué)問題展開積極的討論</p> <p>“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在研討中我們交流了各種教學(xué)中的必要問題“怎樣讓孩子們更好地去書寫字母？認(rèn)識聲調(diào)？學(xué)習(xí)拼讀？”雖然拼音的教學(xué)充滿了挑戰(zhàn)，但是我們一年級語文組的全體老師都竭盡全力地去相互探討和學(xué)習(xí)，“雙槳單舟總爭渡，千帆競發(fā)渡江海?！?我們集眾之長，取眾之智，補己之短，在愉悅歡快的氛圍中，解決了一個又一個的問題。</p> <p>各個課時的主備老師上臺進行單元課時備課解讀</p> <p>廉老師講授a、o、e三個單韻母以及四線三格的認(rèn)識</p> <p>a的規(guī)范書寫</p> <p>精美用心的作業(yè)設(shè)計</p> <p>金老師通過打亂字母的方法，強化孩子們對前面知識的記憶</p> <p>小小順口溜，學(xué)習(xí)更快樂。</p> <p>苗老師通過看圖畫編故事，走迷宮摘蘋果等充滿趣味性的方式，讓孩子們沉浸在拼音王國里。</p> <p>每一個課件，教案，都包含了老師們的心血。開動小腦筋，快來回答楊老師的問題。</p> <p>仔仔細(xì)細(xì)的課本標(biāo)注</p> <p>滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鎮(zhèn)湔n</p> <p> “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”每一次秋日的蘊藏都是為了來日更好的綻放。每一次教學(xué)總結(jié)和反思，都是為了更高的飛躍。我們一年級所有老師積極細(xì)致的集體備課，就是為了讓每一位同學(xué)都能在自己的人生季節(jié)里，收獲自己的碩果累累。</p><p> 你我同行，只為最美的綻放??</p><p> </p>