<p> 第一次聽說“圍裙劇場”的人難免會對它產(chǎn)生各種各樣的猜想，為什么叫“圍裙劇場”，是要穿圍裙嗎，誰來穿圍裙呢，穿圍裙怎么表演呢……一系列問題都會頭腦風暴般涌出，不過不管如何猜測，都離不開“圍裙”和“劇場”這兩個關鍵詞。</p><p> “圍裙劇場”又稱“故事劇場”或“圍裙故事”，是一種表演故事的方式，它最初起源于日本的家庭，目前在日本、我國臺灣的幼兒園里也應用較多。</p><p><br></p> <p>圍裙劇場的四元素</p><p> １．表演者</p><p> 只要對“圍裙劇場”有興趣的人都可以參與，它非常適合師幼、親子互動。專業(yè)幼兒教師、圖書館的故事老師、親子餐廳的故事演繹者、幼兒家長以及幼兒自己都可以成為“圍裙劇場”的表演者?！皣箘觥钡谋硌萑藬?shù)通常是由故事角色數(shù)量來決定的，但是一個故事的表演者一般不會超過5人，盡管一個故事中可能會出現(xiàn)5個以上的角色，但是表演者過多容易造成表演混亂、遮擋場景等問題，這時就可以通過由一位表演者先后操作兩個不同的次要角色來解決。</p><p> ２．表演場地</p><p> “圍裙劇場”的表演場地比較自由，因為表演者本身就是一個移動的小劇場，所以，在家庭、幼兒園、小區(qū)、相關教育機構，甚至是長途車上、餐廳等等任何想要說故事的地方都可以進行表演。</p><p> ３．表演時間</p><p> “圍裙劇場”的表演時間通常是根據(jù)故事的長度和情節(jié)的復雜性來定的，一般是5～15分鐘，它可以安排在幼兒園主題活動中、閱讀區(qū)域里、與主題相關的繪本延伸教學活動中以及親子互動時間。 </p><p> ４．劇本選擇用于“圍裙劇場”的故事最好是角色少、內(nèi)容豐富、制作起來不費力、情節(jié)變化多的。在“圍裙劇場”中，重復性高的對話通常大受歡迎，因為當對話進行到第三、四次的時候，只要引導者問一句“你猜他說了什么”，幼兒通常會一起大聲說出一樣的對白，這時，他們已經(jīng)對這個角色產(chǎn)生了共情。當然，也會有小朋友提出不一樣的想法，這同樣是值得鼓勵的。</p><p> </p> <p>“圍裙劇場”的特點</p><p> “圍裙劇場”在表演過程中呈現(xiàn)以下幾個特點：可以一手掌握，也可以多手互動；既能一鏡到底，也能分鏡執(zhí)行；不必制作大型的道具，也不必準備華麗的服裝。簡單地說，“幾只小偶握在手，一件圍裙走天下。</p>