秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。為了落實立德樹人根本任務，讓語文學科核心素養(yǎng)落實于課堂教學，加深教師對《語文課程標準》和統(tǒng)編教材的教學研究，培養(yǎng)學生學習能力，提高課堂教學效率，未央?yún)^(qū)王霞斌“名師+”研修共同體領航專家王霞斌老師按照未央?yún)^(qū)教師進修學校所發(fā)文件要求，積極挑起課例展示的擔子，于9月17日上午在百花小學舉辦的2020年未央?yún)^(qū)統(tǒng)編教材小學語文五年級“單元整體教學”研討會上為我們帶來了統(tǒng)編教材五年級上冊《示兒》的公開示范課，同時，王霞斌“名師+”研修共同體所有成員都能積極參與。 主持人激情昂揚的開幕詞落下，王霞斌老師淡定從容地走上講臺，開始了她的這堂課。 上課伊始，王老師親切地與學生們交談著，引導學生介紹自己所了解到的詩人，接著引入本課的學習，板書課題，重點以字理識字的方法講解了“示”字，加深了學生對這個字的理解和記憶。 接著王老師要求孩子們自由朗讀古詩，分享自己的收獲，又帶領孩子們回憶了古詩學習的幾種方法，孩子們在方法的指引下很快就貫通了全詩的意思，初步理解了陸游的愛國之情。 在此基礎上，王老師帶領孩子們走進了陸游的生平并適時引入詩句來加深孩子們對陸游愛國之情的感受。最讓人動容的是王老師在自己的課上加入了自己親自錄入的視頻，王老師對教學的認真態(tài)度由此可見一斑。 這節(jié)課到這里還沒有結束，就像王老師所說的“講一個人不是為了講一個人，而是想讓學生了解一群人”。王老師在介紹陸游的基礎之上進一步介紹了南宋諸如辛棄疾、文天祥等愛國詩人、詞人，充分了解他們對祖國深沉的愛。 最后，王老師結合當下社會熱點，鼓勵孩子們向在抗擊疫情之中為祖國和人民做出貢獻的英雄們！ 自此，這節(jié)課就結束了，但留在孩子們心中的愛國之情卻在慢慢發(fā)芽。 上完課之后，王老師還對自己的課堂進行了反思，王老師詳細地闡述了自己的設計思路，同時還謙虛地表示自己還應在朗讀指導方面再多下功夫。 接著，現(xiàn)場了幾位老師也對王老師的課做了評價。<br> 然后，未央?yún)^(qū)教師進修學校教研員于紅梅老師結合幾位老師的課例做了名為“在言語實踐中厚植愛國情懷”的專題研討，為老師們指出了今后教學應該側重的方向。 最后，未央?yún)^(qū)教師進修學校程春艷校長總結講話，程校長既評價了了于老師的講座也對與會老師提出了希望，激動人心的講話讓現(xiàn)場的諸位老師心潮澎湃、干勁滿滿。隨后，程校長和于老師向上課老師頒發(fā)了獎狀。 會后，王霞斌“名師+”研修共同體的所有成員與程校長、于老師合影留念。 王霞斌“名師+”研修共同體的年輕教師們紛紛表示此次課例展示與研討拓展了自己的教學思路，豐富了自己的教學方式，對自己今后在古詩詞方面的教學有很強的指導意義，而自己也會在各位專家老師的帶領下積極提升自我。