<p><span style="font-size: 18px;"> 生命是一條河，需要流動(dòng)，需要擁抱大海的寬闊。在教學(xué)過(guò)程中需要不斷的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新。華燈初上，窗外微涼，偶有小風(fēng)撒嬌似的撫摸臉龐。我們?nèi)昙?jí)在韓校長(zhǎng)和丁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同開(kāi)啟了一場(chǎng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，來(lái)解決我們面對(duì)三年級(jí)孩子們的難點(diǎn)：如何寫好作文？大家一起討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，目的只有一個(gè)，教得輕松，學(xué)得快樂(lè)！</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 三年級(jí)的學(xué)生，寫作文是難點(diǎn)，他們的生活閱歷有限，讀書量有限，所以在語(yǔ)言的表達(dá)上就難以豐富，詞匯量不夠豐富直接限制了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。老師應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文，讓孩子體會(huì)到寫作的快樂(lè)呢？同伴們各抒己見(jiàn)，介紹自己的靈感和方法。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 陳老師給我們來(lái)分享說(shuō)：三年級(jí)小學(xué)生寫作文，第一要教會(huì)學(xué)生謀篇布局。要有一個(gè)中心思想和段落安排。第二，指導(dǎo)學(xué)生寫作文，必須要求他們寫出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。不能為了寫作文而編作文，第三，要求學(xué)生寫作文的時(shí)候語(yǔ)句要凝練。與話語(yǔ)不能累贅拗口。第四，一定要教會(huì)學(xué)生使用好修辭。無(wú)論是設(shè)問(wèn)，反問(wèn)還是排比、比喻，只要能夠在文章中使用的，都可以試著用一下，第五，要做好修改，好的文章是寫出來(lái)的，但同樣也是修改出來(lái)的。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 劉老師用她多年的經(jīng)驗(yàn)，這樣來(lái)引導(dǎo)孩子們寫作：勤練習(xí)，作文是一種技能，技能的形成靠的是訓(xùn)練。要寫好作文一定要勤動(dòng)筆，把想到的、聽(tīng)到的好句子或片段馬上記下來(lái)，然后整理成篇。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”通過(guò)讓學(xué)生寫日記的形式把寫作文當(dāng)成習(xí)慣。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 張老師特別指出，三年級(jí)作文要重修改，將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 無(wú)論是哪種方法來(lái)教孩子們寫作文，詞匯的積累也是重要之一，這就要求孩子們堅(jiān)持讀書，通過(guò)閱讀、摘錄。即是閱讀一些有用書籍，把書中那些優(yōu)秀的字詞句摘錄下來(lái)，作文時(shí)就可以隨心所欲，充分選用。更離不開(kāi)的是老師多講解、多指導(dǎo)、多交流、多鼓勵(lì)。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 活動(dòng)一直持續(xù)到快八點(diǎn)多，伙伴們是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，短短的12字是我們語(yǔ)文教學(xué)教研的方向和精髓。在本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的老教師定會(huì)處處帶頭，青年教師當(dāng)敢于創(chuàng)新，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在語(yǔ)文提質(zhì)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位老師的共同努力下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們?cè)诟鞣矫娴墓ぷ鲿?huì)做得更好！</span></p>