義方家長(zhǎng)六年級(jí)第一課~《培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感》六八班心得

煒?

涼風(fēng)微拂，秋意盎然的九月到了，一切美好如期而至，我們?cè)诮?jīng)歷了漫長(zhǎng)的假期后終于迎來了開學(xué)。開學(xué)了，面對(duì)那一張張熟悉的面孔，老師和孩子們都覺得那么親切。然而在興奮的同時(shí)，通過疫情也使我們體會(huì)到更多的責(zé)任感。在六年級(jí)的義方家長(zhǎng)第一課，就讓我們學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感》。 　　 孩子自己不會(huì)唱國(guó)歌； 不關(guān)心國(guó)家大事，覺得那跟自己沒關(guān)系； 帶孩子去博物館，沒有了解國(guó)家歷史的意愿； 不愿意參加學(xué)校組織的愛國(guó)活動(dòng)…… 而造成這一切的根本原因就是 孩子缺少愛國(guó)主義的情感 珍愛生命的重要性 我們的都知道“皮之不存，毛將焉附”的道理。“有國(guó)才有家”，這是最基本、最樸素的真理。幸福地生活在和平環(huán)境中的我們一定不能忘本，愛國(guó)就是我們的根本。 一個(gè)擁有愛國(guó)情懷的孩子，才會(huì)真正熱愛自己的家鄉(xiāng)，真正熱愛自己的家庭和親人；一個(gè)擁有愛國(guó)情懷的孩子，才會(huì)真正成為一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)大寫的人。 祖國(guó)，對(duì)于每個(gè)人中國(guó)來說，都有著舉足輕重的位置，同樣對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，已經(jīng)不再是模糊的概念。只是由于年齡的限制，他們還是難于認(rèn)識(shí)到個(gè)人的生存和發(fā)展與祖國(guó)密切相關(guān)。他們還不太了解祖國(guó)的過去和現(xiàn)在，也還不太關(guān)心祖國(guó)的未來。他們的愛國(guó)感情基本處于萌芽狀態(tài)。 此時(shí)，正是培養(yǎng)孩子愛國(guó)情感的關(guān)鍵期。錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期，以后孩子形成了固定的思考方式，就更不容易培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感了。 今年前往疫情一線的醫(yī)護(hù)人員們，如果沒有他們舍己為人般的奮斗，恐怕我們現(xiàn)在無法安心的坐在教室里上課，而是時(shí)刻在擔(dān)心著自己會(huì)不會(huì)感染病毒。 而這些人的精神也感染到了我們，讓我們從現(xiàn)在堅(jiān)定意志，勵(lì)志將國(guó)家崛起作為自己的夢(mèng)想，并且為之付出努力。只有我們每個(gè)人明白少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)家才有強(qiáng)大的可能性，只有我們知道自強(qiáng)不息，國(guó)家才能強(qiáng)盛變強(qiáng)，我們才能不受戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_。 也不用擔(dān)心生活在和平年代的我們，沒有報(bào)效祖國(guó)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們遵守交通法則，不闖紅綠燈的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了;看到有不法分子在搞破壞的時(shí)候，我們馬上打電話報(bào)警，其實(shí)也是在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了，生活中這樣的小事情其實(shí)還有很多的。 我們不一定要做出什么轟轟烈烈的事情才能算得上是為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，生活在和平年代的我們，只需要安份守己，做好自己的事情，作為學(xué)生每天努力學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于國(guó)家來說，你的貢獻(xiàn)已經(jīng)是很了不起的了。 一個(gè)國(guó)家之所以能強(qiáng)大，靠的不是某個(gè)人的豐功偉績(jī)。而是我們無數(shù)普通人的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)中國(guó)人的奉獻(xiàn)，我們國(guó)家才能成長(zhǎng)到今天的地步。 愛我們的祖國(guó)吧，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)的地方就是我們溫暖的港灣。