家校攜手，共促成長

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漳浦縣西潘小學       為了進一步加強學校與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進每一位家長對學校工作的了解，創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境，真正達到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子健康成長的目標。我校根據(jù)各班級家庭情況，通過召開家長會及上門走訪形式，與學生及其家庭“零距離”接觸。漳浦縣西潘小學于9月1日、4日晚上在學校召開了一年級和四年級的家長會。       家長會上，陳文元校長首先介紹了西潘小學的師資力量，“愛生如子，敬業(yè)奉獻”是我們的座右銘，“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”是我們的工作作風。      接下來陳校長談到，近年來，咱們西潘小學在各級領導和社會賢達人士的關心支持下，學校面貌煥然一新，校風、學風良好，教育教學成績穩(wěn)步提高。2019年，我校榮獲“中心學校教育教學質(zhì)量綜合比進步獎”，2020年，在畢業(yè)班學業(yè)水平考試中，我校語數(shù)英總成績位列中心學校第一名。      最后，陳校長給家長們提了三點建議： 1、孩子在學習階段，要控制孩子接觸電子設備，包括電視電腦平板手機游戲機等，就算是周末或者放假期間，也應該控制好時間，不能讓孩子在家里整天玩。2、家長平時應該多關心關注自己孩子的學習和生活。3、從小培養(yǎng)孩子的責任和擔當。古語說，三歲定終身。一個人的教養(yǎng)和習慣、責任和擔當都是從小就養(yǎng)成的。如果學生老是不完成作業(yè)，或者隨意應付，長大后就容易形成對家庭不負責任、沒有擔當?shù)男愿瘛?lt;/p>        一年級班主任王老師及馬老師結合學生實際情況、學生的思想教育、學習態(tài)度以及家長如何指導督促學生學習等方面對家長進行了全面、細致、有針對性的指導，提高了家長管理培養(yǎng)孩子的能力。        家長會上，每位老師盡職盡責的向家長們認真的溝通交流，家長們也積極配合，增進了家庭與學校的交流。        四年級班主任莊老師和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況，并就如何正確引導孩子培養(yǎng)良好的學習、行為習慣以及安全防范等與家長進行了互動交流。其次就學生上學放學安全，防溺水安全、交通安全、疫情防控安全等方面提出了具體要求，夯實安全責任。同時要求家長多關注孩子的心理健康，與老師攜手不斷培養(yǎng)孩子的自信心。       此次家長會，拉近了學校與家長之間的距離，融洽了老師與家長的關系，對學校和學生的發(fā)展起到了良好的促進作用。相信西潘小學的教育，在家長的配合下，在全校老師的共同努力下，一定會蒸蒸日上！       二年級班主任蘇老師走進學生家庭，走近孩子心靈，積極與家長交流。了解孩子在家的學習情況。      老師和家長溫馨敘舊，一起向著美好奔跑。       認真、負責的三年級班主任陳老師，在家訪的過程中，不知不覺就開始了教學……       短暫的交流也許不能讓孩子馬上改變，但我們相信在以后的日子里，只要我們用心關愛，真誠相待，孩子們一定指日可待。       五年級班主任鄭老師及校長深入到學生家庭，和家長及學生耐心地溝通交流。       老師們還參觀了孩子的學習環(huán)境，跟孩子親切交談并指導孩子學習。       家訪是用眼睛去看，用心靈去聽。心與心的交流，讓每一種顏色都能盛開，讓每一個孩子都有未來。       親其師，信其道。六年級班主任莊老師走訪學生家，與學生亦師亦友，朋友式的互動交流，只為走進學生的內(nèi)心世界，消除溝通的隔閡。       莊老師深入了解了孩子的家庭生活現(xiàn)狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素，然后有針對性地指導家長如何開展家庭教育。       家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖。家訪不單單是一種形式，更是一種實實在在的行動。       通過這次家訪及家長會的召開，讓我們走進學生的生活，拉近了師生及家長之間的距離，了解了學生的學習情況，讓學生感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖，達到家校共育的目的。我們相信，有家長的支持與理解，我們的工作會更輕松、更順心，孩子成長會更健康。