<p><br></p><p>時(shí)間總是過的如此之快，不知不覺我們又在幼兒園里度過愉快的一周，我們每天都在老師愛的包圍下快樂成長(zhǎng)，一起來回顧我們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴吧！??</p> <p>一日之計(jì)在于晨，清新的空氣，暖暖的太陽伴隨我們的早操緩緩上升。(⊙o⊙)哇那一張張的笑臉和矯健的身姿可真帥耶</p> <p>我們的一日生活</p> <p>勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更是一種責(zé)任，一種品質(zhì)，一種涵養(yǎng)。</p><p>一粥一飯，來之不易。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！讓我們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，自覺履行倡議，從現(xiàn)在開始，從我做起，節(jié)約糧食，文明就餐，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同努力讓節(jié)約糧食成為一種新時(shí)尚。</p><p>為弘揚(yáng)節(jié)儉美德，杜絕糧食浪費(fèi)惡習(xí)，全園教師特為光盤行動(dòng)節(jié)約糧食開展主題班會(huì)。</p><p><br></p> <p>(⊙o⊙)哇孩子們吃的好香呀</p> <p>勤儉節(jié)約，永不過時(shí)，珍惜糧食永遠(yuǎn)提倡。讓舌尖上的節(jié)約，成為娃娃們的好習(xí)慣。讓我們銘記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓我們積極行動(dòng)起來，愛糧，節(jié)糧，惜糧，從你我做起，從現(xiàn)在做起，從生活點(diǎn)滴做起！</p> <p>為了進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解我園的辦園理念、教育宗旨、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)施、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。本周四下午2點(diǎn)，我園召開了家長(zhǎng)會(huì)</p><p>從我園的辦園理念以及辦學(xué)特色出發(fā)，分班會(huì)議時(shí)各班老師簡(jiǎn)要介紹班級(jí)情況、教學(xué)特點(diǎn)、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、工作任務(wù)等。還向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的一日活動(dòng)和作息時(shí)間等情況，各班還重點(diǎn)就以開學(xué)以來對(duì)幼兒的了解，和家長(zhǎng)溝通提出家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園做哪些工作，交流教子經(jīng)驗(yàn)，安全接送、意見和建議等進(jìn)行交流。</p><p><br></p> <p>此次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開，有效加強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系，拉近了幼兒、家長(zhǎng)和幼兒園之間的距離。相信家園之間的積極配合與溝通，我們的孩子一定能健康成長(zhǎng)，我們幼兒園的各項(xiàng)工作一定能邁上一個(gè)新的臺(tái)階！</p> <p>蒙氏教育”顧名思義是以一位教育家的名字命名的。她是意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利。（Maria Montessori ，1870~1986年） 1907 年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)建立“兒童之家”。招收 3 ~ 6 歲的兒童加以教育，她運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的方法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果出現(xiàn)了驚人的效果；那些“普通的、貧寒的”兒童，幾年后，心智發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，被培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明自信、有教養(yǎng)、生機(jī)勃勃的少年英才。蒙臺(tái)梭利嶄新的、具有巨大教育魅力的教學(xué)方法 ，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲，“關(guān)于這些奇妙兒童的報(bào)道，像野火一樣迅速蔓延”。人們仿照蒙臺(tái)梭利的模式建立了許多新的“兒童之家”。1909 年，蒙臺(tái)梭利寫成了《運(yùn)用于兒童之家的科學(xué)教育方法》一書，1912 年這部著作在美國(guó)出版，同時(shí)，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個(gè)國(guó)家引進(jìn)了蒙臺(tái)梭利的方法，歐洲、美國(guó)還出現(xiàn)了蒙臺(tái)梭利運(yùn)動(dòng)。1913 年 ~1915 年，蒙臺(tái)梭利學(xué)校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國(guó)就有 2000 多所。蒙臺(tái)梭利在世界范圍內(nèi)引起了一場(chǎng)幼兒教育的革命。蒙氏教育的價(jià)值： 蒙臺(tái)梭利教育法的獨(dú)特魅力源于對(duì)兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展孩子獨(dú)立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，為將來孩子的成長(zhǎng)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發(fā)展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認(rèn)同，在美國(guó)、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學(xué)前教育發(fā)達(dá)國(guó)家極受關(guān)注，蒙臺(tái)梭利學(xué)校已遍及一百多個(gè)國(guó)家。</p> <p><br></p><p>我們的體智能老師——叮當(dāng)老師，又來和我們小朋友見面啦！他為我們帶來了新的游戲化課程。??</p><p>亞太體智能課程是專為學(xué)前兒童設(shè)計(jì)的，以運(yùn)動(dòng)為主體，以游戲?yàn)榉椒?，以促進(jìn)幼兒體智能全面發(fā)展為目標(biāo)的新型體育游戲活動(dòng)課程。該課程的特色有：獨(dú)特的“玩性”課程理念，全面的課程內(nèi)容，多樣化的課程組織形式，高質(zhì)量的師資與教學(xué)。??</p> <p>為了給幼兒提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、整潔的校園環(huán)境，每天放學(xué)后教師都開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。園里環(huán)境衛(wèi)生工作量大，對(duì)此作了詳細(xì)的部署，將清潔工作進(jìn)行合理的分配。大家對(duì)幼兒園各個(gè)角落進(jìn)行衛(wèi)生大清除，爭(zhēng)取做到不留死角、不留盲區(qū)。</p> <p>世界這么大我只喜歡你??????</p>